九年級化學(xué)第三單元課題2_分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì)案例-文庫吧在線文庫
【正文】 些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。 【過渡】物質(zhì)是由分子、原子等微小的粒子構(gòu)成的，這些粒子我們?nèi)庋劭床坏降覀兘柚冗M(jìn)儀器不僅能看到，而且我們還能移動它們?！緞赢?2】水分子的小黑點(diǎn)與乒乓球比較，漸漸變大，變成乒乓球和地球模樣【板書】分子很小?！咎釂枴坑惺裁船F(xiàn)象？【提出問題】不直接滴加濃氨水，你能使酚酞試液變成紅色嗎？【提供實(shí)驗(yàn)儀器】濃氨水、酚酞溶液、大小燒杯、大試管、膠頭滴管、棉花、濾紙條，錐形瓶、橡皮塞等。 2．必須在一個(gè)密閉的環(huán)境中才能完成。溫度升高，分子運(yùn)動加快。培養(yǎng)學(xué)生由形象思維到抽象思維的能力。學(xué)生分組交流 ,自評與互評相結(jié)合。幫助學(xué)生形成想象表象。 加強(qiáng)對新學(xué)知識的理解與記憶。 【投影】課堂訓(xùn)練二 邊做練習(xí)邊回答。 歸納 :。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) :(方案匯 總 )。 觀察 ,并描述現(xiàn)象 :下面瓶中的紅棕色的氣體逐漸進(jìn)入上部的氧氣中 ,隨時(shí)間的推移 ,兩瓶趨近一致 ,但顏色變淺。（學(xué)生設(shè)計(jì)方案匯總：） 4． 其他方案?！疽龑?dǎo)分析】方案一 ,燒杯 A與燒杯 B 哪些條件相同 ,什么條件不同 ?為什么這樣設(shè)計(jì) ?【巡回引導(dǎo)】 肯定學(xué)生的發(fā)言的正確性，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案?！咎峁┵Y料】濃氨水易揮發(fā)出氨氣，氨 氣極易溶解于水，氨水可使無色的酚酞試液變成紅色。 第二部分：分子的基本性質(zhì) 分子很小； 【指導(dǎo)閱讀】“分子的質(zhì)量和體積都很小”這一段話。 應(yīng)用所 學(xué)知識解決實(shí)際問題。 通過多媒體模擬展示微觀世界，引導(dǎo)學(xué)生形成想象。 【激趣】請同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)，滴一滴醫(yī)用酒精在紙上、手上或衣服上，并注意觀察現(xiàn)象。形成想象 —— 鞏固深化，反饋交流。如演示實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)三維動畫等。
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