5師資隊(duì)伍建設(shè)工作方案-文庫吧在線文庫
【正文】 施方案 （一）積極引進(jìn)高層次、高技能專業(yè)人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。 5 年內(nèi)，使 “ 雙師型 ” 教師達(dá)到專業(yè)課教師總數(shù)的 70%以上，省級(jí)以上精品課程、省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)、學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)達(dá)到 80%左右。 二、建設(shè)目標(biāo) 以專業(yè)建設(shè)為中心，建立高效靈活的高層次人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支師德高尚、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、富有 第 2 頁 共 9 頁 創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。學(xué)院將貫徹創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌的戰(zhàn)略思想，遵循 “ 壯大隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化實(shí)踐、注重師德、提升水平 ” 的原則，通過培養(yǎng)、引進(jìn)、外聘高層次人才等途徑，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)科、專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，為學(xué)院的逐步建立促進(jìn)教師資源合理配置以及優(yōu)秀人才健康成長的有效機(jī)制，真正建立一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我院成為特色鮮明，質(zhì)量過硬的省內(nèi)一流職院的發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)造條件。 “ 雙師型 ” 教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。根據(jù)《教師法》、《高等教育法》、《 XX 省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2024 年 2024 年）》等文件要求，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，制定一系列涉及學(xué)院發(fā)展和教師切身利益的人事改革制度，修訂一些已不符合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)和學(xué)院實(shí)際辦學(xué)情況的規(guī)章制度，特 別是各級(jí)人才 的管理和激勵(lì)措施，探索管理的新模式，完成新一輪的人事管理和分配制度改革。爭取每年通過選拔至少推薦 1 名省級(jí)青年骨干教師；爭取在五年內(nèi)，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、提高等措施，造就一批專業(yè)帶頭人和課程負(fù)責(zé) 第 4 頁 共 9 頁 人，組建一支銳意創(chuàng)新的青年骨干教師隊(duì)伍。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革進(jìn)一步深化。根據(jù)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要，充分利用教育部高職高專教師培訓(xùn)基地的培訓(xùn)計(jì)劃和安排，有計(jì)劃地開展專業(yè)骨干教師輪訓(xùn)，有針對(duì)性地提高教師高等職業(yè)教育理論水平、實(shí)踐能力和專業(yè)技能。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、 毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。同時(shí)，強(qiáng)化教書育人的激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制，建立健全具有針對(duì)性、 實(shí)效性和可操作性的教育、師德、考核以及獎(jiǎng)懲、監(jiān)督等各項(xiàng)制度，實(shí)行教師 “ 師德一票否決 ” ；樹立師德建立楷模，發(fā)揮師德標(biāo)兵的榜樣作用，努力營造以德從教、治學(xué)的良好氛圍。
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