愛我中華集體教案-文庫吧在線文庫
【正文】 情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同，所產(chǎn)生的歌舞音樂肯定也不相同。 （三）作品分析 師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進(jìn)一步了解一下這首歌曲。喬羽在電影、電視、歌劇、歌曲等領(lǐng)域都有突出的成就。 4 、教唱《愛我中華》一歌 (1) 完整視唱旋律。 欣賞藏 族歌舞音樂 舉例：韓紅演唱的歌曲 師：我們剛才學(xué)習(xí)了《愛我中華》這首歌，也基本熟悉了少數(shù)民族歌舞音樂的特點，那么我國的這些少數(shù)民族的歌舞音樂都分別有哪些特色呢？請看資料。 歌曲難點把握，附點音符與十六分音符的掌握和運用。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。 高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。 徐沛東是大陸流行音樂界最具影響力的人物之一，“西北風(fēng)”的代表作家，為大陸流行音樂的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。 第一遍欣賞歌曲 問題：用心去聆聽歌曲，感受歌曲的旋律，用一個或幾個形容詞來描述一下你的感受。 課 時 1 課時 教具 鋼琴 多媒體課件 教學(xué) 過程 教學(xué)內(nèi)容（以 PPT 為依據(jù)） 教師活動 學(xué)生活動 修改點 （導(dǎo)） 創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入 一、導(dǎo)入新課 播放一段少數(shù)民族服飾展覽會的圖片，請同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個民族。全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營造了熱情奔放的情緒。 學(xué)情分 析 學(xué)生們對《愛我中華》這首歌曲較為熟悉，大多數(shù)學(xué)生都能
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