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素數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫

2025-01-05 02:24上一頁面

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【正文】 有效地降低學(xué)習(xí)難度,并能吸引學(xué)生把注意力集中在對素數(shù)、合數(shù)基本概念的理解上。課堂教學(xué)采用“情境 —— 問題 —— 探索 —— 反思 —— 提高”,展現(xiàn)學(xué)生獲取知識和方法的思維過程,使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、比較、歸納的探索過程。要求學(xué)生集體回答:什么樣的數(shù)叫合數(shù)? ( 5)啟發(fā)學(xué)生思考: 1 的因數(shù)有幾個? 1 是素數(shù)嗎?是合數(shù)嗎? (設(shè)計意圖:根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)觀察、分析,突出了有關(guān)概念的本質(zhì)特征,又能使學(xué)生體會到分類標(biāo)準(zhǔn)的合理性。通過評價,使學(xué)生體驗成功,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)中,把生活問題引進課堂,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,使學(xué) 生貼近生活學(xué)數(shù)學(xué),教師貼近生活教數(shù)學(xué),真正體會到“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化,生活問題數(shù)學(xué)化”、“學(xué)有用的數(shù)學(xué),學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 。 讓學(xué)生以科學(xué)探究的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 教師提問: 10 以內(nèi)的數(shù)中有哪幾個素數(shù)?哪幾個合數(shù)? 1 呢? (設(shè)計意圖:課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,營造獨立思考的
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