誰不說我家鄉(xiāng)好活動方案-文庫吧在線文庫
【正文】 過不同的方式展示與交流，培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，勇于創(chuàng)新的精神和實踐操作能 力。 第二階段：活動實施階段 目標：根據(jù)組內的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣 的子課題進行研究。 留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進行有針對性地方法援助 ， 以便匯報展示更加出彩。如：問卷調查法，調查分析人們對家鄉(xiāng)的了解情況；文獻研究法，利用圖書室或電腦查找有關資料，了解有關家鄉(xiāng)的歷史文化。 指導要點： 培養(yǎng) 學生自主搜集有關家鄉(xiāng)的資料，引導學生對 家鄉(xiāng)多個方面產(chǎn)生興趣和疑問，激發(fā)學生的探究欲望。 引導學生參與 這種探索、調查活動 ， 促使學生 切身感受家鄉(xiāng)的變化， 關注平時的生活環(huán)境，對家鄉(xiāng)懷抱感恩之心，從而培養(yǎng)學
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