金色的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 割舍的親情，進(jìn)而感受父母對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)，激發(fā)學(xué)生回報(bào)父母的情感。 四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) （一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 五、教學(xué) 過(guò)程 （一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1． 啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)了《狐貍和烏鴉》的有趣故事。 （ 1）讀自己喜歡的部分。 引導(dǎo)：“我”此刻會(huì)怎么想？ （“我”會(huì)被老狐貍那種不救出孩子不罷休的執(zhí)著精神所感動(dòng)，更會(huì)暗暗佩服老狐貍的聰明 —— 咬不斷鐵鏈就咬木樁。 （四）總結(jié) 三只狐貍，一個(gè)小男孩，一顆愛心構(gòu)成了一個(gè)感人的故事，人與動(dòng)物，人與自然之間充滿了愛，只有這樣，才能給它們，也給我們自己一個(gè)良好的，自由的生活空間，但愿這顆愛心永駐人間 ! 最后，請(qǐng)同學(xué)們用 一句話來(lái)總結(jié)自己的內(nèi)心感受。我越發(fā)感受到狐貍是有情有義的動(dòng)物。 2． 小組內(nèi)展開討論，交流看法。）看來(lái)狐貍在大家的心目 中不是好東西。 （二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1． 搜集、交流關(guān)于
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