修改病句-方法-文庫吧在線文庫
【正文】 己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。 ? 。 句（ 1）缺主語，句（ 2）缺謂語，句（ 3）缺賓語，這三種現(xiàn)象都犯了成分殘缺的毛病。 表意不明 。 ? 一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。 ? 我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。默讀要，你不知道？，讀分為出聲地朗讀，另外一種就是在心中默默地讀，就是我們讀報(bào)紙，你現(xiàn)在就是在讀，我相信你，一定沒有大聲地朗讀。 2．提取主干法： 運(yùn)用語法分析的方法，光將句子的附加成分 (定語、狀語、補(bǔ)語 )去 掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查 附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是 否有毛病。以上語義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此 法辨析、改正。上面這個(gè)句子就有兩種錯(cuò)誤，就有兩個(gè)修改方法。 ? 爸爸全神貫注地讀書在燈光下。 搭配不當(dāng) ?！边@句話缺少了“誰”這個(gè)主語部分，誰在操場(chǎng)上玩游戲呢？意思不明白。 例 3 ：校園里到處洋溢著歡 樂。例如： 在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。 ? ，而且很懂事?！薄案倪M(jìn)”的意思是“改變?cè)瓉砺浜蟮那闆r，使之有所進(jìn)步”，多與“方法”“技術(shù)”等搭配，不能與“態(tài)度”搭配。 提高 畫了 搭配不當(dāng) ? 。 。例如：“我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。 重復(fù)啰嗦 ?，到處都是綠色。 例： 我估計(jì)他今天一定不會(huì)來了。 意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。 ? 。 ? 數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。 。 （十）關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，是指前后兩個(gè)分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。這是修改病句最重要的一步，自由讀懂句子要表達(dá)的意思，才能發(fā)現(xiàn)它的毛病，照著原句的意思去改正。 三、修改病句的三個(gè)步驟 第三步，在查到句子的毛病后，照著句子的意思“對(duì)癥下藥”地修改。例如： 聽了老師的話，（同學(xué)們）受到了很大的教育。例如： 通過老師的反復(fù)教育，（使）我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。 修改病句的四種方法 （四）調(diào)法。 ,對(duì)她說 :上課要積極發(fā)言。 ? 三 .找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼? ? 。 ? ，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。 ? ，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。 ? 。 ? ，人們的生活越來越富強(qiáng)。 ? ，要能發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)詞語影響了句子的意思，又有什么詞語可以準(zhǔn)確表達(dá)需要的意思。 ? 。 ? 、紅的、黃的等五顏六色的花。 ? 。 ? ,我們的王老師又光榮地被評(píng)為 市先進(jìn)班主任 的稱號(hào)。 ? ,鴨 ,鵝 ,牛 ,馬等家禽。 ? ,參加國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人 ,農(nóng)民 ,小學(xué)生 ,解放軍 ,青年等。 1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊?！? 修改病句的四種方法 大隊(duì)部小記者了解到許多小明的先進(jìn)事跡。這種方法多用于修改用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、指代不明和不合事理的病句。這種方法一般用于修改重復(fù)累贅和自相矛盾的病句。”如果改成“這蘋果的味道很香，吃起來很脆。 三、修改病句的三個(gè)步驟 第二步，在弄清句子要表達(dá)的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影響了這個(gè)句子意思的表達(dá)。這條原則是：不能改變?cè)渌磉_(dá)的意思。 分類不當(dāng) ? 1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1