5如何發(fā)揚精神加強基層領導班子作風建設-文庫吧在線文庫
【正文】 發(fā)揚了孜孜以求的學 習鉆研精神和理論聯(lián)系實際的學風。因此，要把學習作為加強領導班子作風建設的 第 5 頁 共 10 頁 重要 任務，切實抓緊抓好。 嚴格學習制度，創(chuàng)新學習方法。學習的目的在于應用。我認為，對于領導的解讀更多的是責任而不是權力。考核是檢驗工作質量、促進工作成 效的重要手段。加強作風建設，求真務實是關鍵。 以團結和諧加強領 導班子建設。決策形成后，領導班子成員要自覺維護和帶頭執(zhí)行，以和諧團結、風正氣順的領導集體，凝心聚力，確保各項決策的有效執(zhí)行。繼續(xù)發(fā)揚批評與自我批評的精神，通過溝通和交流增進團結。沒有實的態(tài)度、實的精神和實的作風， 難以真正履行好自己的職責，也難以完成好自己的使命。對所屬單位和每個公務員實行全面量化考核 ，把工作任務、工作標準和工作績效進行細化、量化，嚴格考核標準，嚴謹考核程序，嚴密考核責任，嚴明考核紀律，做到程序完備，考核工作規(guī)范化；細化量化，考核內容明晰化；公正公開，考核方法民主化；月考季評，考核工作經(jīng)?；豢兂陹煦^，考核獎懲合理化。責任意識是每一個領導干部必須具備的，也是有效執(zhí)行各項工作的先決條件。調查研究是一個領導干部取得發(fā)言權、作決策的前提，是向實踐學習、向人民學習的一條重 要途徑。要自覺養(yǎng)成五種習慣，一是養(yǎng)成順勢讀一讀的習慣，二是養(yǎng)成順便翻一翻的習慣，三是養(yǎng)成順路找一找的習慣，四是養(yǎng)成順手記一記的習慣，五是養(yǎng)成順勢想一想的習慣。各級領導干部要站在促進 國稅事業(yè)長遠發(fā)展的高度，牢固樹立兩種意識，即牢固樹立各級領導干部抓好干部學習培訓是促進發(fā)展的首要任務的意識，牢固樹立抓好干部素質提高是各級領導干部的一種歷史責任的意識。因此，加強基層領導班子的作風建設，必須加強和改進學風，不斷提高執(zhí)政能力。對于延安國稅部門的基層領導班子來講，就要把延安精神體現(xiàn)和貫穿于依 法治稅、以德治隊和以規(guī)治局中，用依法治稅促進征納關系的和諧，用以德治隊促進隊伍建設的和諧，用以規(guī)治局推動內部管理的和諧，努力構建和諧國稅。將依法治稅與服務經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合起來，把上級的工作要求與本單位實際結合起來，重實際、求實效，推動經(jīng)濟和社會的科學發(fā)展、和諧進 第 3 頁 共 10 頁 步，就是實事求是的體現(xiàn)。延安精神包括堅定正確政治方向的革命精神（靈魂），解放思想、實事求是的科學精神（精髓），全心全意為人民服務的公仆精神（本質）和自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神（特征）。具有崇高信仰的人就會胸懷遠大理想、追求高尚的人生價值、做出有益于社會的行為。 第 1 頁 共 10 頁 如何發(fā)揚精神加強基層領導班子作風建設 作風建設是我們黨重視和研究的一項重大問題。伴隨著社會的轉型和經(jīng)濟的多元化，個別干部信仰缺失的現(xiàn)象已經(jīng)成為改進工作作風、
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