科學(xué)探究：摩擦力教案3-文庫吧在線文庫
【正文】 ： ①增大接觸面的粗糙程度 ②增大壓力。 教師：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)到了很多知識(shí)，但是探索知識(shí)的過程比單純的學(xué)習(xí)知識(shí)更重要，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中要重視知識(shí)的探索過程。 （五）減小摩擦的方法 教師：那我們?nèi)绾蝸頊p小有害的摩擦呢？ 學(xué)生討論后回答：①給接觸面加潤(rùn)滑劑 ②減小壓力 ③用滾動(dòng)代替滑動(dòng) 觀看錄像片 減小摩擦的實(shí)例 并簡(jiǎn)單介紹磁懸浮列車減小摩擦的原理。 （三）研究滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦 教師提問：如何移動(dòng)較重的木箱？ 學(xué)生思考討論后回答：給它加上輪子。 教師問：“大家贊同他的方案嗎？其他同學(xué)還有沒有更好的實(shí)驗(yàn)方案？” 教師指出：同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要注意實(shí)驗(yàn)器材的選擇，特別注意實(shí)驗(yàn)時(shí)要水平勻速拉動(dòng) 彈簧測(cè)力計(jì)。今天，我們只對(duì)四個(gè)猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 探究： 1．滑動(dòng)摩擦力的大 小是否與壓力有關(guān)？ 2．是否與接觸面的粗糙程度有關(guān)？ 3．是否與接觸面積的大小有關(guān)？ 4．是否與物體運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)？我們將全班分為四個(gè)大組，每組用實(shí)驗(yàn)探究一個(gè)猜想。那么你能不能從字面意思上對(duì)這幾種摩擦簡(jiǎn)單的解釋一下？ （學(xué)生回答后，教師組織學(xué)生自我矯正） 教師問：剛才大家舉的這些例子分別屬于哪種摩擦？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1