【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 八年級語文五柳先生傳學習要點 八年級語文五柳先生傳學習要點 一、文學常識: 陶淵明(約365—427),又名潛,字元亮,一說名潛,字淵明。自號...
2025-04-15 01:05
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學反思(共) 《五柳先生傳》是一篇文言文自讀課文,在課文翻譯上不要求做逐字逐句解釋,只求意譯。在課文內(nèi)容的理解上主要是對人物形象的把握以及人物精神境界的體會。 基于以上要求...
2024-10-17 12:00
【摘要】五柳先生傳第一課時教學目標1.積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。能力目標1.指導學生重視誦讀,培養(yǎng)對文言文的語感,提高朗讀背誦能力,力求
2024-12-03 04:33
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學設計3-教學教案 教學重點:積累文言字詞;了解人物的性格志趣和精神風貌,體會個性鮮明的寫人方法。教學難點:理解五柳先生的“好讀書,不求甚解”。 教學方法:這篇課文字數(shù)不多...
2024-10-15 14:37
【摘要】五柳先生傳練習題及答案 篇一:五柳先生傳(練習題及) 五柳先生傳 一、自主練習 ⒈給加橫線的字注音。①性嗜酒而家貧()②造飲輒盡()③曾不吝情去留()④短褐穿 結(jié)()⑤簞瓢屢空,晏如也(...
2025-03-30 02:33
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》教學設計2-教學教案 、不慕榮利、曠達自任的品德和情趣⑴、破房、破衣、陋食——自得其樂。⑵、文靜而不多言談——尋求真知。⑶、嗜酒曠達——不矯情、不放肆。。教學重點: 學習本文...
2024-10-15 14:39
【摘要】《五柳先生傳》說課教案嘉善平川中學樊美枝這次我說課的內(nèi)容是八年級語文第四冊《五柳先生傳》。這是一篇文言文,文言文的學習在本冊書中所占的比重較大,且《五柳先生傳》這篇文章的篇幅精短,內(nèi)涵深刻,所以作為重點內(nèi)容來學習。二、教學對象分析(一)學情分析:我班學生經(jīng)過一年半的學習,已初步形成了一定的
2024-11-20 03:00
【摘要】第一篇:五柳先生傳第二課時教案設計 五柳先生傳 第二課時教案設計 主備人:孫麗霞 教學目標:繼續(xù)了解五柳先生的性格特征。 把握敘議結(jié)合的寫人方法。 引導學生理解五柳先生安貧樂道的生活態(tài)度。...
2024-10-17 13:01
【摘要】陶淵明,又名潛,字元亮,東晉著名詩人、散文家。東晉末年,社會黑暗,風氣污濁,很多人不擇手段追名逐利,社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官,因?qū)賵霾粷M,就辭官歸隱田園,從此過著躬耕隱逸、賦詩飲酒的生活,六十三歲逝世。他是我國文學史上第一位以田園生活為題材寫詩的著名詩人,故有“田園詩人”之稱。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸
2024-11-16 21:22
【摘要】第一篇:課文五柳先生傳公開課教學設計[模版] 【教學目標】 1、知識目標積累文言常識,理清文章結(jié)構(gòu)脈絡; 2、能力目標理解文意基礎上,背誦課文; 3、情感目標正確理解陶淵明的處世態(tài)度,培養(yǎng)健康...
2024-10-17 19:30
【摘要】五柳先生傳教學目標1.積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風貌。學習作者守志安貧、淡泊名利,不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。3.熟讀、背誦全文。教學重點1.理
2024-12-09 03:23
【摘要】義熙四年,歸隱后第二年,家鄉(xiāng)遭焚燒,其生活陷入極端貧困,但他安貧樂道,義熙末年,朝廷征他為官,元嘉三年,有人勸他出山,他依然守節(jié)不仕.陶淵明喜歡讀《山海經(jīng)》,曾寫過13首關于讀《山海經(jīng)》的詩,說有一次讀《山海圖》,他覺得自己仿佛穿越時間、空間,窺破了宇宙間的玄奧,興奮得手舞足蹈,無以復加。這便是“會意”
2025-08-05 19:52
【摘要】22.《五柳先生傳》同步練習一、積累與運用。好讀書()嗜酒()黔婁()銜觴()簞()儔()吝情()。(1)先生不知何許人也__________(2)造飲輒盡__________(3)性嗜酒__________
2024-12-03 10:43
【摘要】22* 五柳先生傳一二三四嗜 zhé hè dān yàn qián qī jí chóushāng一二三四處所。?????????
2025-06-18 13:57
【摘要】第一篇:《五柳先生傳》初中語文八年級教學設計 必修作業(yè)模版內(nèi)容1.教學設計學科名稱 2.所在班級情況,學生特點分析態(tài)度積極,3.教學內(nèi)容分析4.教學目標5.教學難點分析6.教學課時7.教學過程8....
2024-10-17 12:09