新人教版語文八下五柳先生傳word說課教案-文庫吧在線文庫
【正文】 文，文言文的學(xué)習(xí)在本冊書中所占的比重較大，且《五柳先生傳》這篇文章的篇幅精短，內(nèi)涵深刻，所以作為重點(diǎn)內(nèi)容來學(xué)習(xí)。 提問法：為了在課堂教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的形象思維能力，提高對短文整體的把握能力，我設(shè)計了若干個問題形成一個問題系列，以表格 的形式出現(xiàn)，在學(xué)生反復(fù)朗讀理解中適時拋出，有利于學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶，最后又通過互動設(shè)計板書表現(xiàn)出來。 ，疏通文意， ① 聽 教師范讀 ，（全面感知課文內(nèi)容） ② 學(xué)生自讀課文， 小黑板 出示： （本文易讀 錯的字詞） （意在讓學(xué)生初步 讀通讀順全文 ） ，探究文理。 拓展延伸： 五柳先生的性格志趣和精神品 質(zhì)與陶淵明十分的近似。人活著是要有一點(diǎn)精神的，陶淵明可謂人窮志不窮， 我們的確應(yīng)該從他身上學(xué)到一點(diǎn)做人的道理。陶淵明的作品以其語言的平淡自然、形象鮮明而著稱，以小組為單位，開展朗讀比賽， （加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶） 第三環(huán)節(jié)： 總結(jié)全文。（在這里充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生積極
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