人教版小學(xué)語文五年級上冊古詩詞三首教案設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 二、教學(xué)過程 第一課時 （一）、 導(dǎo)游介紹，激趣導(dǎo)入 (出示地圖，標明 “ 瓜洲 ”“ 京口 ” 的大略位置 。 （二）、整體感知，直奔重點 學(xué)生用自己喜歡的方式讀古詩 。 (生齊讀 。 小組內(nèi)練讀，指名讀 。 1 小小的 “ 綠 ” 字卻有大大的文章 !引導(dǎo)閱讀 “ 資料袋 ” ，介紹王安石推敲用“ 綠 ” 字的 故事。 學(xué)生上臺指明 .(老師點擊課件，顯示 “ 鐘山 ” 的位置 。 這首詩是他第二次 出任宰相途經(jīng)瓜洲時所寫。 ) 這相同的兩個 “ 思 ” 表達了詩人怎樣的感情呢 ?和你的伙伴一起反復(fù)讀上三遍之后，再 好好想想。 這句詩中詩人是借什么景物來抒發(fā)情感的呢 ?(指名答 。 1 全班交流，師引導(dǎo)注重體會 “ 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲 ” 。 學(xué)生練寫 。 讓我們一起再來背 一背這首感人的詩詞吧。 就讓我們一起走入作者的情感中，去感同身受一番吧 。 指名答 。 故鄉(xiāng)的云總是那樣的白，故鄉(xiāng)的人總是無比的 親 !王安石借春風(fēng)問明月，何時才能榮歸故里 ?那么，宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又是 如何表達胸中滿溢的情懷呢 ? （二） 、讀入情 讀一讀《秋思》和《長相思》，要求讀準、讀通，看看注釋或借助字典查不懂的詞 。 ) 練習(xí)讀出詩人無限的思鄉(xiāng)情緒和急切盼望回家的感情 。 那就讓我們一起讀出你的贊嘆吧 。 (學(xué)生 口述 ) 1 詩人此時正遇早春時節(jié)，站在小船上舉目四眺，滿
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