化學是一門以實驗為基礎的學科教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 有水和二氧化碳生成。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中 (如右圖 )約 1s 后取出可以看到火柴梗的 處最先碳化。步驟如下：將兩個集氣瓶分別盛滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽中；然后將飲料管小心地插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣，直至集氣瓶內充滿呼出的氣體?？偨Y本課時的內容。（ 1）分別向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入澄清石灰水，并振蕩，兩個瓶子中分別會發(fā)生什么現(xiàn)象？說明了什么？ [滴入澄清石灰水后，兩只瓶子中的石灰水都會變渾濁，但是呼出氣體瓶中的石灰水更渾濁一些；說明了在空氣與人呼出氣體中都含有二氧化碳，但人呼出氣體中二氧化碳的含量更高。結論：石蠟中一定含 、 元素。請?zhí)顚懣崭?。首先將一只干燥的燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生。 （ 1） 燃燒 著的蠟燭有沒有聲音？形狀有沒有什么改變？ [蠟燭點燃后，可以持續(xù)安靜地燃燒，不會發(fā)出響聲音，且蠟燭在燃燒過程中緩慢地變短。 四、課時安排 2 課時 教學過程（第一課時） 導入新課： ：我們的生活處處都離不開化學，化學使我們的生活多姿多彩。 過程與方法 本課題主要以學生的探究實驗為主，因此采用探究式教學方法比較合適。在教學過程中，教師要發(fā)揮引導、指導和輔助的作用，將學習的主動權留給學生，使學生在小組合作探究的活動中深刻理解化學是以實驗為基礎的。那么化學又是以什么為基礎建立的呢？ 2..講述：大家是否還記得《西游記》中太上老君的煉丹爐？我們不要小看
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