【摘要】第一篇：馬說重難點教案 馬 說 教學(xué)重點 理解課文寓意，領(lǐng)會作者思想感情，感受封建社會摧殘和埋沒人才現(xiàn)實。 教學(xué)難點 1、理解文中所闡明的深刻道理。 2、學(xué)習(xí)托物寓意的寫法。 教學(xué)課時...
2024-10-25 03:45
【摘要】韓愈唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河南河陽人?？ね?世稱韓昌黎。作者寫此文時，初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相要求做官，未果。郁郁不樂，所以有“伯樂不常有”之嘆。后世評價：“文起八代之衰”，“唐宋八大家之首”。我來朗讀要求：1、讀準(zhǔn)字音2、讀出停頓
2024-12-08 12:13
【摘要】河南中學(xué)初二一班馬說韓愈大多是以華麗的言辭來陳述作者對某個問題的見解，跟現(xiàn)在的雜文大致相近?！罢f”是古代的一種文體名稱?！榜R說”即談馬，論馬?？梢娺@種文體是議論性的。文體介紹韓愈：唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，字退之。
2024-12-08 12:32
【摘要】走近韓愈韓愈（768-824）,字退之。唐代文學(xué)家、思想家，古文運動的倡導(dǎo)者。祖籍昌黎,世稱韓昌黎。謚號“文”，又稱韓文公。其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，對宋詩影響頗大，有《昌黎先生集》。這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時
2024-11-11 03:50
【摘要】LOGO你能點評一下自己班級內(nèi)，一兩名同學(xué)的個性嗎？LOGO誰能講一講伯樂相馬的故事？看誰講得精彩，看誰講得生動？學(xué)習(xí)小目標(biāo)1、熟練誦讀文章，整體感知大意。2、把握作者情感，理解“托物寓意”寫法。3、培養(yǎng)敢質(zhì)疑，會質(zhì)疑精神。記牢哦積累小知識豐富大語文1、我們學(xué)過“
2024-11-30 04:25
【摘要】一、文學(xué)常識：1、本文作者韓愈，唐代文學(xué)家。2、“說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法?！榜R說”即談馬、論馬。特點：寫法靈活，講究文采，言辭華麗，跟雜文相近。二、通假字1、“祗”，通“只”。2、“食”，通“飼”，喂。3、“見”，通“現(xiàn)”。表現(xiàn)。4、“材”，通“才”。才能。5、“
2024-11-30 04:09
【摘要】23馬說1、了解作家作品（學(xué)生自行收集匯報、整理）。韓愈（768～824），字退之，河南河陽（現(xiàn)在河南孟縣）人。唐代文學(xué)家，名列唐宋八大家之首?！恶R說》大約作于貞元十一年至十六年間（795～800）。“說”是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法。其時，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不得通”。盡管如此，他仍然
【摘要】伯樂相馬韓愈(768～824),字退之，河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時，很不得志。他曾三次上書宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯
2024-11-28 00:45
【摘要】馬說韓愈韓愈（768~824），字退之，唐代杰出的文學(xué)家、思想家。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈領(lǐng)導(dǎo)了著名的古文革新運動，反對浮艷華美的駢文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并稱“韓柳”，奠定了“唐宋八大家”古文的基礎(chǔ)，有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛，與孟郊并稱“韓孟”。
2024-12-08 13:52
【摘要】“說”是古代一種議論體裁，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點；“說”的語言通常簡潔明了，寓意深刻，說理透徹。通常采用以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理。講究文采，跟現(xiàn)在的雜文大致相近。如《愛蓮說》韓愈（768-824）唐代文學(xué)家、思想家。字退之，出身于封建官
2025-03-13 16:40
【摘要】卡馬西平CarbamazepineWHYWYH卡馬西平Carbamazepine化學(xué)名：卡馬西平分子式5H-二苯并[b,f]氮雜卓-5-甲酰胺?卡馬西平（Carbamazepine）?中文別名：?
2025-05-06 13:36
【摘要】馬說韓愈教學(xué)目標(biāo)。、虛詞的用法。，理解文章蘊含的寓意。說是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活跟現(xiàn)代的雜文大體相近。韓愈，字退之
2024-11-27 23:33
【摘要】馬的路線圖車橫沖直撞，炮隔山打子，車炮的行子路線明顯，目的明確：橫走直看，直走橫看。而馬目的隱晦，行棋路線呈輻射狀，只能控點卻不能控線。的控制點車、炮的行棋路線，是每一個十字路口的選擇；而馬的行棋路線呈輻射狀，又有壓馬腿
2025-01-17 09:50
【摘要】?1、本次作文要求學(xué)生寫一篇想象作文。?2、想象作文要求學(xué)生展開合理、大膽、豐富的想象，可以用記事的形式，也可以用散文的形式。?3、習(xí)作要有條有理。?4、字體要工整，用詞要準(zhǔn)確，生動。看到馬，我會想到……鞏乃斯草原?一、開篇點明：渴望擁有一匹馬。?二、假如自己有一匹馬
2025-01-12 10:15
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