4某年微型黨課講稿-文庫吧在線文庫
【正文】 因此，一個負責(zé)人的人必須踏實嚴謹，處理好細節(jié)。 第一顆心：責(zé)任心 責(zé)任心是盡職的核心。他們相信細節(jié)做得好可能會帶來好的結(jié)局。作為教師，我們的言行代表著學(xué)校的形象，我們必須時刻記住規(guī)范自己的言行，做好自己的工作。這位磚瓦工沒好氣的回答：沒看到嗎。一個人對工作的態(tài)度其實就是他 第 3 頁 共 6 頁 們對待生活的態(tài)度，同時也決定了他們能否在自己的工作和人生有所作為。教師的榜樣作用不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過 程中，反映在教師對學(xué)生進行思想道德教育，為人處世教育的過程中。 第五顆心：感恩心 工作是上天賜予我們的最好禮物，因為有了工作，我們才能擁有穩(wěn)定的經(jīng)濟，安居樂業(yè) 。小而觀之，讓每個孩子在校園中洋溢著幸福的笑臉，教育的使命是這樣的偉大而又這樣的尋常。教師的幸福 感更多的職業(yè)的自豪感和事業(yè)的成就感。教師的幸福應(yīng)建立在強烈的使命感和無私的奉獻上，這就是對教師幸福的最好詮釋。要建立科學(xué)的質(zhì)量觀，拋棄單純的考分論英雄、以升學(xué)論成敗的錯誤觀念，形成發(fā)展的、相對的、多元的質(zhì)量觀。今天試問學(xué)生：你幸福嗎。正如柏拉圖所說：決定一個人的，不是在于環(huán)境，而是在于心境。 一、讓師生感受快樂幸福 教育因幸福而前行，好學(xué)校要讓教師幸福工作，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。 微型黨課講稿：讓教育成為美麗紹興的亮點 教育是國計，也是民生。無論教師是否被
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