4某年微型黨課講稿(存儲版)
【正文】 第 2 頁 共 6 頁 可能做到最好。他問第一位磚瓦工：請問你在做什么。多年以后，第一位磚瓦工還是在那里日復(fù)一日地干著碼磚的工作，第二位磚瓦工已經(jīng)做到了包工頭的位置，每天不用那么辛苦，他也領(lǐng)導(dǎo)了一批和他一樣為大樓添磚加瓦的人，而第三位磚瓦工已經(jīng)成為一家蒸蒸日上的建筑公司的老板。教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識和技能的訓(xùn)練。因此，教師就更要 第 4 頁 共 6 頁 注意以身作 則，言傳身教，這樣才能使學(xué)生健康成長。作為一名黨員、一名教師如何不辜負(fù)人民的期盼，大而言之，立德樹人，讓每個孩子都成為有用之才 。作為教師當(dāng)然也盼望有的物質(zhì)生活，但其實(shí)他們更向往精神的富有。我們要永遠(yuǎn)銘記 __總理的話：當(dāng)你選擇了做教師，就是選擇了幸福，選擇了高尚，這就是最大的幸福。從這個現(xiàn)實(shí)出發(fā)，要求我們須進(jìn)一步樹立正確的觀、讓人人皆可成才的觀念深入師生心間，因材施教，尊重、鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)造性、有想象力、身心的人才。可能不一定能得到肯定的回答。教師的幸福更多的是追求的滿足。只有感到幸福的教師，才能教出幸福的學(xué)生，很難想象一個心態(tài)不好的教師能 給予學(xué)生微笑和幸福。教育是今天，更是明天。所以兒童是目擊者，是一個時刻關(guān)注成人道德行為的目擊者。其身不正，雖令不從。以后這將是一座寫字樓，會有許多人在這里工作，實(shí)現(xiàn)他們 的理想。但如果把工作當(dāng)作一項事業(yè)來看待，情況就會完全不同。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1