吉源實(shí)業(yè)(汽車、能源、教育)公司培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織設(shè)計(jì)案-文庫吧在線文庫
【正文】 培訓(xùn)方案，力求由淺入深的組織分析 人員分析 工作分析 現(xiàn)存問題分析 關(guān)鍵事件分析 績效分析 員工職業(yè)生涯規(guī)劃 職位工作分析 組織文化分析 組織戰(zhàn)略分析 培訓(xùn)需求分析 將企業(yè)文化導(dǎo)入員工思想。如下列圖形所示： 培訓(xùn)途徑 培訓(xùn)形式 形式是為內(nèi)容服務(wù)的，采用與 培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對象相匹配的培訓(xùn)形式是確保培訓(xùn)效果的前提。確保培訓(xùn)的效果。 培訓(xùn)評估的內(nèi)容 培訓(xùn)評估根據(jù)培訓(xùn)過程的展開順序可分為訓(xùn)前、訓(xùn)中和訓(xùn)后評估。 （ 3）改善措施 通過對問題的分析找出解決問題的辦法，提出改善措施。 培訓(xùn)控制是在培訓(xùn)實(shí)施過程中進(jìn)行的，它是一個動態(tài)的過程，應(yīng)建立培訓(xùn)信息的動態(tài)反饋機(jī)制。 培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容 培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容主 要包括培訓(xùn)的時間 (WHEN)、地點(diǎn) (WHERE)、對象(WHOM)、講師 (WHO)、課程 (WHAT)、方式 (HOW TO DO)和費(fèi)用 (HOW MUCH)等，簡稱為“ 5W2H” 。 培訓(xùn)需求分析 組織分析 —— 是指根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和年度目標(biāo)，收集有關(guān)培訓(xùn)需求信息，進(jìn)行分析整理，以確定培訓(xùn)需求，保證培訓(xùn)計(jì)劃符合公司的整體戰(zhàn)略和季度、年度目標(biāo)要求。 （ 6） 專業(yè)技能培訓(xùn)與組織文化培訓(xùn)兼顧的原則 員工不僅需要各種方法、技巧等“術(shù)”層面的培訓(xùn)，更需要企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念、企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)等“道”層面的培訓(xùn)，只有先從思想上達(dá)成 共識和統(tǒng)一，才能更好地展開具體工作的學(xué)習(xí)。 四、企業(yè)培訓(xùn)體系方案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)原則 （ 1） 培訓(xùn)的戰(zhàn)略性原則 培訓(xùn)是企業(yè)戰(zhàn)略的體現(xiàn)，同時培訓(xùn)工作在企業(yè)發(fā)展中具有戰(zhàn)略地位。內(nèi)部專職講師是指為滿足企業(yè)的培訓(xùn)需求專門對外招聘并長期雇傭的培訓(xùn)師；內(nèi)部兼職講師是指從企業(yè)現(xiàn)有其他崗位的任職人員中，選拔具有培訓(xùn)師素質(zhì)潛力或者專業(yè)技能突出的人員，通過一定的專業(yè)訓(xùn)練后，兼職擔(dān)任公司的內(nèi)部培訓(xùn)師。 企業(yè)文化的研究和提煉； 企業(yè)文化的宣傳教育； 基層崗位的心態(tài)和素質(zhì)教育培訓(xùn)； 制度培訓(xùn)； 崗位素質(zhì)模型建立。為此，公司有 必要組建一個內(nèi)部的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一方面不斷對企業(yè)的優(yōu)秀文化進(jìn)行提煉、總結(jié)并反復(fù)對員工進(jìn)行宣傳教育，以期達(dá)到公司上下統(tǒng)一思想、同心同德的效果，另一方面不斷調(diào)查、分析公司各單位、中心、部門、崗位在知識理論及專業(yè)技能方面的薄弱環(huán)節(jié)，及時給出培訓(xùn)建議并組織實(shí)施相關(guān)培訓(xùn)活動，幫助公司從員工個人、到團(tuán)隊(duì)整體的戰(zhàn)斗力都得到全面提升。 培訓(xùn)師的素質(zhì)要求： （ 1）政治素質(zhì)： 正確理解企業(yè)的價值觀、經(jīng)營理念和企業(yè)文化精神； 熟悉國家法律法規(guī)及政策要求； 求真務(wù)實(shí)，實(shí)事 求是； 樂于分享，樂于奉獻(xiàn)； 嚴(yán)于律己，寬以待人； 自尊自制，恪盡職守。 對培訓(xùn)師的培養(yǎng)主要通過以下幾種途徑： （ 1）公司一線高管親自培訓(xùn)：包括一對一面談、實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)分享、集團(tuán)學(xué)習(xí)討論研修、小范圍專業(yè)知識探討、全體講師集中授課培訓(xùn)等方式； （ 2）外派學(xué)習(xí)：包括參加短期的培訓(xùn)師專業(yè)課程及企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)相關(guān)課程、外出考察優(yōu)秀企業(yè)、外出調(diào)研行 業(yè)情況、高校在職研修等方式； （ 3）自學(xué)：通過自己尋找或公司提供的書籍、視頻、網(wǎng)絡(luò)教材等資料進(jìn)行自學(xué)提高。培訓(xùn)的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在： 全員性：全員都是受訓(xùn)者，從一 線員工到最高領(lǐng)導(dǎo)都要接受培訓(xùn)； 全方位性：充分調(diào)動各種資源，滿足不同層次、不同系統(tǒng)、不同側(cè)面的需求，實(shí)施全過程、全方位的服務(wù)； 全過程性：培訓(xùn)的過程貫穿于企業(yè)發(fā)展和員工職業(yè)生涯的始終。同時，績效考核又對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。 工作分析 —— 首先，根據(jù)職務(wù)描述及崗位設(shè)置情況進(jìn)行分析，分析現(xiàn)有人
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