高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃 ,采取了具體的行動(dòng) ,盡最大的努力使工作細(xì)化 ,具體化 .如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑 ,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào) “ 對(duì)話 ” ，而不是 “ 滿堂問 ” ，因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題。其次，每個(gè)單元都有一些鞏固練習(xí)要做，要講評(píng)，因此，講評(píng)課也要花掉幾課時(shí)。 二、 學(xué)生狀況分析 a)本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解潛力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。 f)加強(qiáng)群眾備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，到達(dá)最佳的教學(xué)效果。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培 養(yǎng)閱讀能力 。 內(nèi)容要求學(xué)生一定要 過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。 加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。每單元 7— 8 課時(shí)每一單元一測(cè)驗(yàn)。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。 加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。 五、課題研究 高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的綜合研究 六、論文撰寫 培養(yǎng)平行班學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究 計(jì)劃：通過理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐研究，跟蹤了解等多管齊下，切實(shí)高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造 “ 比，學(xué)，趕，幫，超 ” 的學(xué)習(xí)氛圍。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。 四、教學(xué)內(nèi)容及方法 走近學(xué)生，了解學(xué)生。 二、教學(xué)目標(biāo) 高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容，間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。 三、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)期我所任教高二 (2)(6)兩個(gè)班級(jí)為理科，雖然他們的成績(jī)還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績(jī)還有距離，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來(lái)明確目標(biāo)的同學(xué)。六、奮斗目標(biāo)希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，社會(huì)類，環(huán)保類，新聞?lì)惖仍~匯。 三、總體安 排 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃的第一輪復(fù)習(xí)。 C)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的潛力。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性 。第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣 。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地實(shí)現(xiàn)。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神和民族使命感。 開學(xué)到現(xiàn)在我們備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照 “ 新課標(biāo) ” 的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1