【正文】 都能夠完成自己的作品。 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)?；诖?，同學(xué)們務(wù)必給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手潛力。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。 4〉、 只要付出就會有收獲。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。金工實習(xí)的作用與影響，就象《 美國麗人》里男主人公最后說的話那樣 “ 有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還 是會的，每個人都有這樣一個過程 !” 一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。 金工實習(xí)收獲和心得體會篇 4 剛走進大二的門檻，我們就迎來了金工實習(xí)。 第二個工種是鉗工，鉗工是最費體力的。接著便鉆孔、攻螺紋等。金工實習(xí)的作用與影響，就象《 美國麗人》里男主人公最后說的話那樣 “ 有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程 .一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺?？赐赇浵窈?，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識。變速器 。 兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不 會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。 最開始是老師進行實習(xí)動員。將一個圓柱體據(jù)成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒 ?? 這是一個力氣活，當時我就想在這個機器化時代，這樣做的效率也太低而且準確度也不好掌握。但是，非常注意的就是要調(diào)整好兩孔的位置，使其左右對稱。焊藥是由 CaO和礦渣組成的。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等。累 —— 手持銼刀不停地銼呀銼 。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為 1MM的薄片，這就是 我們的作業(yè)。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了 0。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。所以最好由中心向外切削。 走進工廠，看到很多以前沒見過的大小型機械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解，但由于時間有限，只對部分機器開動演示給我們看。俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標準。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。 在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。 經(jīng)過自己的一番摸索，了解了機器的構(gòu)造，熟悉了操作步驟，本來聽起來很難得東西現(xiàn)在變得很簡單。不管怎樣，第一天收獲還是不小的。 c、熟悉主要加工設(shè)備的切削運動、用途。 實習(xí)過程中，我們了解了鑄鍛焊生產(chǎn)工藝過程、特點、應(yīng)用及常見缺陷。了解數(shù)控車床及銑床的組 成、工作原理、特點及應(yīng)用，能完成零件的自行設(shè)計、編程與加工。這次金工實習(xí)給我的體會是： ① 通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。 ⑥ 實訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。有的老師會一次 又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。就像我們 接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。 經(jīng)過自己的一番摸索，了解了機器的構(gòu)造，熟悉了操作步驟，本來聽起來很難得東西現(xiàn)在變得很簡單。不管怎樣，第一天收獲還是不小的。為了保證精度，加工完一次我們就測量一次，力求在誤差范圍之內(nèi)。但是由于場地限制，兩個班不能同時進行安全教育，我們只能先開始第一天的實習(xí) —— 銑床。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 ③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。以產(chǎn)品加工工藝過程為主線，完成了從零件加工到部件裝配的各個重要加工階段，增加了對零件加工全過程的感性認識 。能進行手弧焊、氣焊的平焊操作。 b、對簡單零件具有選擇加工方法及制訂工藝過程、進行工藝分析的初步能力。同樣， “ 金工實習(xí) ” 是非機械類相關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是我們了解機 械制造一般過程及基本知識的唯一課程，是培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)、提高工程實踐能力的重要課堂，是一門實踐型的技術(shù)基礎(chǔ)課。為了保證精度，加工完一次我們就測量一次，力求在誤差范圍之內(nèi)。但是由于場地限制，兩個班不能同時進行安全教育，我們只能先開始第一天的實習(xí) —— 銑床?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。就像我們接觸到的機加工和熱加工，雖然危險性較大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試 的勇氣。之所以覺得戀戀不舍，其原因是時間太短暫了，這是本次實習(xí)的唯一遺憾。 今天是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實習(xí)基地聯(lián)系，早上八點左右，我們一道乘坐學(xué)校的校車，開往公館 的機械加工廠，這次是真的去工廠實戰(zhàn)了。 5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的 01。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強，能完成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等 7個工種，還簡單地了解數(shù)控機床加工技術(shù)。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉(zhuǎn)換。 錘子最后還有熱處理的工序。其中有個重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其控制車床的運動。可是，其中也要找到一些訣竅才能夠事半功倍。在實習(xí)過程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。 我們在學(xué)校校車間進行了為期 3天的金工實習(xí)。也是因為我們有了這些知識使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒有的東西，保證了實習(xí)的順利結(jié)束。 通過此次金工實習(xí)我明白了，生產(chǎn)中首要問題是安全問題，其次才是效率的問題。慢慢的自己也掌握了相應(yīng)的技能，心里有一股很強烈的滿足感。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保 持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。焊工在三個工種里相對輕松一些，每天只需要在角鋼上畫畫魚尾紋就行了。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括 “ 紙上談兵 ” 。 10天的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個機會，而最后的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高 ! 結(jié)束語：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其 奧妙，才會做出理想的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理 !如果再有機會我還會參加這樣的實習(xí)，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。經(jīng)過這周的金工實習(xí)，在這方面我也深有體會。 5. 在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。 在課堂中的我們感受到了動手潛力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際潛力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。但是這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。此時，我們才恍然大悟，變紅的鐵塊融合在一起才焊接得牢固。我們分為三個小 組，五人一組，每個小組交兩件作品。在中央電視臺的百家講壇中，大師為我們介紹我們平時經(jīng)常遇到焊接技術(shù)。掌握不好，想鑄造好不是那么容易的。接下來，壓土，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高，沙土需要壓實，這道工藝失敗的話，就會前功盡棄。我給自己繪制了一個四葉草，四葉草代表幸運，上面刻了一個自己的名字，希望自己永遠幸?？鞓?。因為時間不夠用，所以只能勉強完成，還來不及修整一下，鑰匙的樣子確實滑稽。從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下，一個閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了。老師的到來后，給我們講解