【正文】 現(xiàn)在，學校實施專業(yè)特色和文化學習 “ 兩手抓，兩手都要硬 ” ，文化班的教學質(zhì)量提高迅速，文化生考上一本和二本的人數(shù)逐年上升，學校教學質(zhì)量一年一臺階 ： __年、 __年、 __年被評為 “ 岳陽市普通高中教學質(zhì)量先進學校 ”。昨天晚上兒子告訴我說，老師讓我在今天的家長會上，作為家長代表說幾句，說實話我很忐忑，因為說到教育孩子的經(jīng)驗我還真說不上來，而孩子似乎也看出了我的顧慮，他對我說： “ 媽媽，如果你不想說，你可以跟老師去說的 ” ，看著孩子失望的眼神，我一下子警覺起來，作為家長的我們，如果遇到一點問題就想著退縮那又怎樣去要求我們的孩子不怕困難勇往直前呢于是我讓他安心，并對他說： “ 我不會放棄機會的，相反我會做好積極的準備，我一定會盡我所能迎接這個挑戰(zhàn)的。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。首先我代表全體同學感謝各位爺爺奶奶、叔叔阿姨能夠在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，來了解我們的學習情況。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。 很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為學習方法是孩子自己在學習過程中總結(jié)出來的。第二，學習要講究效率。有的同學成績很好，但還一部分同學成績并不理想，沒有達到預期的目標。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。 那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力 ?怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢 ?通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試，那 就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。我國著名的教 育家葉圣陶先生也說過：“ 教育就是培養(yǎng)習慣 ” 。他認識漢字，記英語單詞，每天都是 10 個，即使是走親戚串門也從不間斷。 有一部分家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到 _十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢 ?現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心，因此考試分數(shù)會很高。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。因此給各位家長提個醒： (1)幫助孩子確定適當目標 (2)幫助孩子增強自信心 (3)關(guān)注孩子的進步而不是名次 (4)溝通 —— 多傾聽孩子的訴說 (5)多和老師聯(lián)系，及時了解情況 簡寫家長會發(fā)言稿篇 10 尊敬的老師、各位家長： 大家好，我是崔靖哲的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系 (當然我們家長就應更主動一些 )，家校協(xié)作，使學生教育 管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。 尊敬 的學校領(lǐng)導、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學習環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。 我最后再說明一項，校園是我們的第二個家，我不希望看到同學們在校園里追逐打鬧，破壞花草樹木，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則，給低年級的學弟學妹們做一個榜樣，我也希望家長們多多配合，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校園第二個家。 【第四項學生代表發(fā)言】 甲：的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。 “ 師者，父母心 ” ，老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞 的結(jié)果。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。為此我和孩子曾有過一次沉重的談 話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。所以我認為盡力就好。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展 示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。播下一種習慣，收獲一種性格 。 事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關(guān)重要。一年下來， 3000 個、多個漢字記住了， 3000 多個英語單詞也記住了。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學期的工作設想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經(jīng)驗交流。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。 首先，營造一個 “ 民主 ” 的家庭氛圍，與孩子成為朋友。我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂 ! 乙 。 【第三項班主任講話】 甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。能站在這里演講是我感到很榮幸。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領(lǐng)導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿 呢 ?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。 禮貌方面欠佳，不會禮讓。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。個別談心，解決個體問題 。 孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數(shù)是他們問題的所在，而不是他們退步了。好習慣使人不由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。 詹姆士說： “ 播下一個行動，收獲一種習慣 。哇，這么多呀 !)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。 二、接下來談談本學期的工作設想 讓每個孩子都有展示自己的機會 從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。 謝謝大家！ 簡寫家長會發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位家長朋友們： 你們好 ! 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。 我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的 !我們一定會取得更大的成績的 !我的講話完了，謝謝大家 ! 簡寫家長會發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位叔叔阿姨，老師們，同學們： 大家好！時間過得總是很快。如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫 。 我想，從某方面來說，這也 有利于我們的學習。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該 “ 百尺竿頭，更進一步 ” 。