【正文】 ，優(yōu)點是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業(yè)。二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。 對于孩子的教育，其實我也沒什么經(jīng)驗，我孩子的每一點進步，都和老師 們的辛勤發(fā)奮是分不開的。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。 溫馨提醒 如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。開主題班會，解決共性問題 。 第三，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導：發(fā)現(xiàn)問題 。 其二，討論探究的習慣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì)，這一點同樣也應該體現(xiàn)在學生的學習過程中，預習結(jié)束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習 和掌握。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。 家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關(guān)，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有余而力不足。所 以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量孩子高中的學習，是不合適的。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數(shù)也尚可。 下面談一下學生成績的問題。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關(guān)重要。改學習的時候?qū)W習，改玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。一年下來， 3000 個、多個漢字記住了， 3000 多個英語單詞也記住了。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。 事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。對于 90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占 20%，非智力因素占 80%。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。 ” 就是說習慣是可以決定一個人的命運。播下一種習慣，收獲一種性格 。 三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn) 美國心理學家威廉 孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做 法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。 (這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。因此，孩子就必須學會自主學習。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。學生進步都很大，從一年級剛?cè)雽W時的注意力不集中，到 現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經(jīng)驗交流。 (自我介紹 ) 撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。語文閱讀能使我們眼界更加開闊，知識更加豐富；數(shù)學閱讀能加強我們的思維邏輯性，大大提高對數(shù)學的興趣；英語閱讀是必不 可少的，聽說讀寫本就是學英語的基本功；還有一些趣味閱讀，也能豐富課余時間 ?? 因此，只要我們愿意讀書，您們就應該鼓勵我們多讀有意義的書。但是，不管怎么說這次測驗也給我們敲了個警鐘，讓我們能在以后的日子里更加努力學習，爭取在期中考試取得優(yōu)異成績。 上周，我們語文、數(shù)學、英語三門課程分別進行了小測驗，開學幾周以來的學習情況也都反映在了考卷上。轉(zhuǎn)眼間，我們開學已經(jīng)一個多月了，在這一個多月里，大家從不識到相識，到相知，成為學習上的伙伴，互 幫互助，讓班級學習氛圍愈發(fā)濃厚。第三在時間足夠的時候，根據(jù)自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。并且在每 一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整。如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。第一，學習一定要有目的、計劃。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況并不相同。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結(jié)一致，共同努力。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。 我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。那 反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣，因為我們已?jīng)盡力了。 首先，我要代表全體同學向您們說說我們的心聲。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪 ! (敬禮 ) (鞠躬 ) 謝謝 ! 簡寫家長會發(fā)言稿篇 6 敬愛的老師，親愛的同學，尊敬的家長們： 大家上午好 ! 我很高興也很榮幸自己能作為學生代表在此發(fā)言。我相信，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才 ! 我很感激學校的領(lǐng)導和我的班主任某老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學生們 ,對在座的爸爸媽媽們說一聲： “ 您們 辛苦了 !” 種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。因此，我們也會有好的成績。 我們有許多的缺點，但 我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。 自從我們上了小學六年級 ,讓我們感到幸運的是：我們 __班有兩位非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關(guān)懷。 支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。 根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結(jié)果這次中考沒考好，我好后悔呀 !所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議： 經(jīng)常過問我們在校的學習情況。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。 這里，為了能使每位同學都緊張、高效、和諧、有序充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰(zhàn)勝中考，取得好成績，今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表全校的同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。我們要相信我們自己，我們行的！ 在這里我還想對所有的同學們說兩句：不管將來你們會做什么，走多遠，在你們?nèi)松牡缆飞?，父母總會在你們身邊，家永遠是你們溫暖的港灣，父母永遠是你們最知心的朋友；第二：就是同學們，你們擁有健康、年輕、聰明， 簡寫家長會發(fā)言稿篇 5 各位老師 各位家長 你們好 ! 首先，很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言，同時也很感激大家的支持厚愛。 ” 于是今天我站在了這里。 今天的活動，我們感受到了學校和老師們培養(yǎng)孩子的殷殷心