【正文】 力的班集體。其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重 ,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。記錄自己的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。從表面上看，這似乎是學(xué)生的問題，但我認(rèn)為， 這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 一、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合 力。 2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。要求學(xué)生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行為不要帶入學(xué)校，做一個文明的中學(xué)生。我們要看到波動，更要看到波動之后自己的壓力。 期末成績與往常成績相比，變化很大。雄鷹選擇藍(lán)天，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場，井蛙選擇水塘?？雌饋碓诮淌易艘惶?，卻真的只是坐了一天 。那些堅持進(jìn)步的人，他們的內(nèi)心總有自己一片寧靜的世界，他們喜歡靜靜地思考，并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。孩子們，記得，優(yōu)秀不夠，一定要卓越，努力成為無可替代的人。周末為了完成一堆的作業(yè)，更是比平時還忙。伴隨這沖刺般的跑步聲， 10 分鐘之內(nèi)，能容納幾千人的自習(xí)室，所有的座位全部被占領(lǐng)。印度生超過 60%都能拿到美國 H1B 工作簽證，中國留學(xué)生只有 6%能拿到，而中國留學(xué)生的人數(shù)是印度的 23 倍。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說吳川話 ?? 孩子們，去交那些能鼓勵你的朋友，交那些在挫折中能激勵你的朋友。美國人重視表達(dá)和辯論能力。 目前，學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主 學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。 當(dāng)然，成長并不僅僅是學(xué)業(yè)。懂得感恩，你便懂 得包容。 ” 人一定要在求學(xué)的階段打開眼 界，通過閱讀的方式、行走的方式、體驗的方式、行動的方式等來拓寬自己的視野。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力 。你不會在意社會能給你什么，但會十分重視你能為社會做什么。我們希望通過課改，幫助在座的各位同學(xué)真正自覺，超前學(xué)習(xí)，在課堂上大方質(zhì)疑，大膽展示。印度學(xué)生和中國學(xué)生相比較之下顯得更為愛辯論、敢于發(fā)表意見。主動地融入學(xué)校、班級、小組的氛圍中，你會獲得更大的進(jìn)步。不同于一些族裔高管都是移民二代，這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管，都是土生土長的印度人，他們在印度頂尖的高校完成本科教育，再蜂擁至美國，進(jìn)入美國名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造，然后加入美國的高科技企業(yè)，再接下來的事情大家都知道了：這些來自印度高等院校的學(xué)霸精英，在世界上形成一個龐大的 “CEO 兵團(tuán) ” 。我希望你們既能審視周圍 ，也能放眼世界。占座的時候，教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏，教室里只要一說下課，里面的同學(xué)還沒來得及站起來，外面的兄弟姐妹就 已經(jīng)沖進(jìn)來了。大家只是某次考試中的幸運兒，僅此而已。例如，英語學(xué)了兩個小時后，累了就開始畫畫，因為英語用的是大腦記憶背誦的部分，而畫畫用的是大腦創(chuàng)作的部分。畢竟所有的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心，變成了提升。一本書買了不看也不過是印著字的紙而已 。也希望同學(xué)們能夠繼續(xù)我們上學(xué)期反復(fù)強(qiáng)調(diào)的堂堂清、日日清、周周清的思路，切實提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。自信是成功的前提。考試的目的是幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，是一種手段。 班主任發(fā)言講話 4 新的學(xué)期，新的開始。 七、不嬌慣孩子、學(xué)會 對孩子說不 以色列有句： “ 再富不能富孩子。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子?！?我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心 ?你們以為我不想考好嗎 ”“ 我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉 ” ，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子 “ 不行 ” ，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。 當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。 作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。 作為學(xué)生的政治教師 兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了 2 個多月的時光， 2 個多月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在湯塘中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們湯塘中學(xué)的光榮，更是你們家長的驕傲。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。 青絲成雪終無悔，錚骨留香不負(fù)天?？粗銈兏魇┎湃A，各有成就，事業(yè)蓬勃發(fā)展，生活蒸蒸日上，確實令人欣慰，可喜可賀，在這里我再次提議，讓我們共同鼓掌對大家取得的成就表示熱烈的祝賀。有頑皮淘氣的同學(xué)制造的惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景 。深深的同學(xué)情似陳年的美酒，愈久愈醇香。 那時你們臉上寫滿了歡笑，心里裝滿了理想 。 七、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流 八、班主任宣布家長會結(jié)束。 學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子 。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。 初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。希望家長配合教育。主要問題 有： 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生 。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。四 、對家長的希望及建議 。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風(fēng)般清爽。 我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效