【正文】 任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng) 20 個(gè)年頭了。 二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實(shí)踐。今年，理學(xué)院共有 21 項(xiàng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲批。 在 14 級(jí)入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長(zhǎng)會(huì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠(chéng)信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化其愛國(guó)、愛校、成才、敬業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)新生由 中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生干部任用過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。教師管教學(xué)生，應(yīng)當(dāng)格外重視宣傳。 二、以身作則，示范引領(lǐng) 作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量。 三、通過實(shí)踐活動(dòng)，提升品德教育。針對(duì)學(xué)生的思想狀況，高老師多次與學(xué)生溝通，了解癥結(jié)所在，然后聯(lián)系家長(zhǎng)，一起思考解決之道。因班級(jí)成績(jī)突出， 2024年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體。 四、團(tuán)結(jié)各科老師，搞好師生關(guān)系 班級(jí)管理工作不 僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí)、市級(jí) “ 溫馨教 室 ” ， 2024 年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師。她所帶 的班級(jí)多次被評(píng)為 “ 優(yōu)秀班級(jí) ” ，所撰寫的論文也被評(píng)為中國(guó)教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，教育系統(tǒng) “ 三八 ”紅旗手， “ 師德師風(fēng) ” 先進(jìn)個(gè)人。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書，學(xué)習(xí) 。事后，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問該 生病情，直到該生痊愈。她實(shí)行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄， 課堂上也不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。當(dāng)任課教師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，她總是沖在最前面，促進(jìn)任課教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通，化干戈為玉帛。 多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動(dòng)一棵樹，一朵云能推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。每天的跑操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào) 。 二、關(guān)心學(xué)生，愛字當(dāng)頭 愛，是教育的根基 。學(xué)生張浩有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的問題 。 十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文科 6 班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。 作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 2024 年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測(cè)試中也取得優(yōu)異的成績(jī)。曾獲得長(zhǎng)春市優(yōu)秀教師、教育部 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 部級(jí)優(yōu)秀課、長(zhǎng)春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習(xí)題，參與多個(gè)科研課題，執(zhí)教的課程曾多次獲國(guó)家級(jí)和省市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。認(rèn)真參加科組教研 活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去，取得了較好的成績(jī)。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn) 生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。所以每一新學(xué)期的開始，都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。班主任工作是艱巨而又重要的，自從擔(dān)任班主任工作以后，就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。 在工作中她做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔，使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。 作為一名老師真好，作為一名小學(xué)老師真好。 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體 二、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我所帶文科 6 班的所有學(xué)科，科科成績(jī)均為優(yōu)異。本人所帶的文科 6 班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。 三、民主管理，信任學(xué)生 民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。我發(fā) 現(xiàn)學(xué)生王運(yùn)好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi) 。在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本 。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以 真誠(chéng)的心靈去詮釋著自己的人生追求。 春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；?。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn)。他在對(duì)待學(xué)生上，一視同仁，平等對(duì)待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個(gè)人的成見，不有親有疏，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女，長(zhǎng)得是丑是俊，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工 人子弟，都關(guān)心愛護(hù)他們，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。 每每學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級(jí)在 “ 六一 ” 文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理，及時(shí)送去就醫(yī)。在教育這片沃土上，在心愛 的三尺講臺(tái)上，她學(xué)會(huì)了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖。自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作。 五、做好家校聯(lián)系 一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(zhǎng)的同意和支持 ，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的大力支持和參與，意義很大，對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。 二、教育孩子首先要愛孩子 愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。高老師及其所帶班級(jí)，在校、旗、市組織開展的評(píng)選活動(dòng)中，多次獲獎(jiǎng)。