【正文】 基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。 在寫作上，我經(jīng)常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行即興寫作，比如：召開完中隊(duì)會(huì)我就會(huì)布置學(xué)生以 “ 中隊(duì)會(huì)的感受 ” 為題寫一篇小筆頭 。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在這些工作的有效鋪墊下，我開始了有條不紊的日常教學(xué)工作，還包括定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。使學(xué)生從小養(yǎng)成練的好習(xí)慣。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師 “ 潤(rùn)物細(xì)無聲 ” 的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長(zhǎng)。 我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。 在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。 在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。 在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。這與老師平時(shí)嚴(yán)格地訓(xùn)練和科學(xué)地管理是分不開的。 (3)課件制作技術(shù)有待提高 (字體大小、背景顏色 等 )。要通過朗讀的快慢、語氣、輕重等來體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。比如，集體備課、考試質(zhì)量分析不好安排 。觀看名師課堂實(shí)錄 。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 三、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育 我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。 二年級(jí)的工作總結(jié)篇 6 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 上課。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學(xué)生中存在的具體問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生教能充分得到全面的活動(dòng)，提高學(xué)生上好體育課的興趣。接著，通過例 2|和例 3，讓學(xué)生經(jīng)歷 “ 平均分 ” 的過程，建立起 “ 平均分 ” 的概念，通過實(shí)際分一分的操作活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到除法的含義。 如 :我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí) ,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去 ,讓 學(xué)生聽鳥鳴聲 .接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺 ,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考 .盡量照顧發(fā)言面的廣 ,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉 .集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行 ,為什么 說出理由來 .對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表揚(yáng) ,不好的給予指正 ,鼓勵(lì)他的勇氣 ,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心 .對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求 .平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué) ,能講幾句 ,就給予表揚(yáng) ,相反 ,成績(jī)較好 ,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語 ,有順序 ,有感情地表達(dá) .通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練 ,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步 ,邏輯思維能力也增強(qiáng)了 . 在 說 的過程中 ,有一個(gè)與之相促進(jìn)的 過程不容光煥發(fā)忽視 ,那就是 讀 .俗話說 :讀書百遍 ,其義自現(xiàn) .語文 讀 的要求 ,首先要讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子 ,讀通課文 .讀完后 ,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次 ,用 讀 來感悟文章 ,理解文章的意思 .在理解文章的基礎(chǔ)上 ,再來有感情地朗讀 .讀的形式多樣 ,可以采用個(gè)別讀 ,齊讀 ,小組讀 ,分角色朗讀等 .再次 ,用 讀 幫助記憶 ,培養(yǎng)語感 ,陶冶情操 .再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情 . 語文教學(xué)中 ,除了 說 和 讀 很重要外 ,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié) ,歸納能力 ,即學(xué)完一個(gè)單元 ,學(xué)會(huì)自己歸納 ,學(xué)懂了一些什么 ,還存 在哪些問題 .孔子云 :溫故而知新 .經(jīng)常溫習(xí)功課 ,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松 . 課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn) ,新理念 ,新教材 ,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念 ,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦 .課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力 ,我將繼續(xù)努力 ,與學(xué)生在課程改革中的共同提高 ,共同發(fā)展。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作： 一、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。 進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。現(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有： 九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以 “ 中國(guó)驕傲 ” 為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國(guó)主義情緒 。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào) “ 安全 ” 特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)， 反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻， “ 豈一個(gè)亂字了得 ” 。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。不經(jīng)意間，他們懂事了很多 。 三、提高 “ 百以內(nèi)加減法 ” 運(yùn)算技能 探索并掌握整十、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，是本冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一，如何提高百以內(nèi)加減法的基本運(yùn)算技能呢 ?通過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，向同級(jí)教師討教，在教學(xué)中，主要來用以下方法： 首先讓學(xué)生在已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上自主探索三位數(shù)加減法的計(jì)算方法法，理解運(yùn)算的道理，結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的 “ 買電器 ” 、 “ 收集的礦泉水瓶 ” 等情境，鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，由于學(xué)生的生活背景，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，思考問題的角度不同，學(xué)生進(jìn)行 三位數(shù)加減法計(jì)算時(shí)所使用的方法不同。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾