【正文】 學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù) ” 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“ 科研興校、科研促教 ” 的科研理念，以 “ 實(shí)踐、思考、寫作 ” 三種方式提升教師科研層次與水平 ,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo) “ 教師即研究者 ” 的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組，有效提高語(yǔ)文教學(xué)教育效率和質(zhì)量。 繼續(xù)進(jìn)行 “ 在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語(yǔ)的理解能力 ” 的課題研究，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究，堅(jiān)持實(shí)用、有效的原則 。 三、工作重點(diǎn) 團(tuán)結(jié)本組教師，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目 標(biāo)要求。 三、主要工作 認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。 (2)備課：做到 “ 三備 ” ，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。 (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。 (1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競(jìng)賽、寫字比賽。 課堂上堅(jiān)持 “ 精講、互動(dòng)、高效 ” 的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教 學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法， 積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推 廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。在學(xué)生中要大力開(kāi)展 “ 向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù) ” 和 “ 關(guān)注并指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 ” 這兩項(xiàng)活動(dòng)。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。 （六）重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。 語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃【篇 7】 新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng) 教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下： 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以 “ 課內(nèi)比教學(xué) ” 活動(dòng)為契機(jī)，以 “ 注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育 ” 新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作： 師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。一節(jié)課開(kāi)始花 3 到 5 分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 ，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。 (二 )加強(qiáng)學(xué)科 “ 高效課堂 ” 的研究，致力構(gòu)筑 “ 理想課堂 ” 倡 工作計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 工作。虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得 。 。 ，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施 。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件 。 重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。組織、有目的地進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。 切實(shí)做好集體備課工作。 重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生，重視成績(jī)。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“ 每人一課 ” 活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展 “ 激情導(dǎo)入新課 ” 的小課題研究活動(dòng)。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 (4)重視教學(xué)質(zhì) 量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。 (4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 ” 的教學(xué)思想，批改要 “ 細(xì) ” ，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，開(kāi)展好經(jīng)典誦讀比賽，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開(kāi)展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽。注重教學(xué)的實(shí)踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會(huì)，青年教師著重自主寫教案、寫教學(xué)反思。 做好教育教學(xué)考核工作 每單元的測(cè)試是教師反饋?zhàn)约航逃虒W(xué)的重要手段之一。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。再次，課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)要與課堂銜接，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要盡心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。 二、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與教育科研工作，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行