10別餓壞了那匹馬導學案-文庫吧在線文庫
【正文】 “別餓壞了那匹馬 ”，用意是什么？ 3．反饋交流。培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。 學習 難點：把文章中人物的美好形象通過朗讀表現(xiàn)出來。） 黃岡金牌之路備課教案 人教版六年級語文上冊 （ 2）文章幾次寫到 “別餓壞了那匹馬 ”，用意是什么？ （第一次是殘疾青年叮囑 “我 ”以后把馬草賣給他時說的；第 三 次是 “我 ”擔心馬餓壞了，急著推門進去時說的?，F(xiàn)在看到了馬草，明白了真相，“我 ”心情如何？ 剛才我們通過仔細閱讀課文，了解了人物的情感 。） 5．作者是怎樣表達出這些人物的美好品質(zhì)呢？ 四、總結(jié) 課文寫攤主說謊是為了 成全我看書，是一種善意的謊言。父親雖然贊同 “我 ”看書，但他知道青年的生活的艱難，所以忍痛打了 “我 ”，讓 “我 ”去扯馬草換錢。） （ 3）為什么會有這個欺騙故事？這場欺騙 的動機是什么？ （為了幫助我能繼續(xù)看書。今天我們要學習的課文就是一
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