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【正文】 g k h 。 二、學(xué)習(xí)新課。 ⑤能借助課本的情境圖，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 ④認(rèn)識五個生字，會讀兒歌。（出示課本P16 插圖）你覺得這里的景色美嗎？你想讓爸爸媽媽帶你到這玩嗎？那么，你應(yīng)該向爸爸媽媽好好介紹一下這個美好的地方。 現(xiàn)在老師來讀，你們聽，發(fā)這三個音時你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師將一張紙置于嘴前，發(fā) g k h 的音，紙由不動到大動到小動。④學(xué)生練寫。 （ 2）出示音節(jié)： b224。 出示音節(jié)對比： gagua ， kakua， hahua。 ①老師讀謎面，學(xué)生猜。 ①出示 17 頁的情境圖。 小結(jié)：學(xué)習(xí) g、 k、 h 三個聲母時，啟發(fā)學(xué)生看圖編兒歌或故事記住讀音和寫法，既能調(diào)動學(xué)生主動性，也能培養(yǎng)學(xué)生能力，三拼法初步接觸，難度較大，應(yīng)該多多加強。 ⑤認(rèn)讀生字。 ③猜出謎底的學(xué)生說說是如何猜出的。 先拼讀，再口頭組詞： huā
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