找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)3-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 情況，達(dá)到了“窺一斑而知全貌”的境界，真可謂是觀(guān)察與思考的典范 。 師：讀書(shū)就是要多思考，只有多思考，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到新的發(fā)現(xiàn)和收獲。 教學(xué)重點(diǎn)： 反復(fù)讀和理解老人前后的對(duì)話(huà)，從后面的對(duì)話(huà)證實(shí)結(jié)論的正確，是觀(guān)察與推斷的結(jié)果。風(fēng)沙干旱都不怕，戈壁灘上的英雄。 交流討論，重點(diǎn)理解 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，商人走失的駱駝 有哪些特點(diǎn) ？老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？ （ 1） 出示： 2 左腳有點(diǎn)跛 左邊馱著蜜，右邊馱著米 缺了一顆牙齒 剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。 我又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。 五、拓展 閱讀《 驚弓之鳥(niǎo) 》 更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。 八、 這節(jié)課你有什么收獲？ 請(qǐng)同學(xué)們把它寫(xiě)下來(lái)。 自由讀短文，思考： 誰(shuí)能用上因?yàn)?…… 所以 …… 說(shuō)出更羸的推斷?！? “是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？” 更羸說(shuō)：“請(qǐng)讓我試
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