找規(guī)律教學設計方案-文庫吧在線文庫
【正文】 觀察、操作等活動使學生能找出事物變化規(guī)律，激發(fā)學生感受數(shù)學、發(fā)現(xiàn)美的情感。 師生一起做律動。 看：如：（ 1）雨傘的圖案有規(guī)律。 （ 2）學生小組合作完成。 教學活動 4 （四）創(chuàng)造規(guī)律 師：你會創(chuàng)造一些新的規(guī)律嗎？下面請你試一試，你能用下面的圖片擺出有規(guī)律的圖案嗎？或者請你從學具袋中選擇一種材料進行創(chuàng)造，你可以用圖形擺一擺，也可以在白紙上畫一畫，或者你也可以什么都不用，用你自己喜歡的方式表示出規(guī)律，比如：動作、聲音?? 要求：先想好你要創(chuàng)造什么樣的規(guī)律，再動手，看誰創(chuàng)造出的規(guī)律有創(chuàng)意、有價值。 猜一猜 （ 1）出示組圖，猜一猜下面圖中，后一個應該是什么？ （ 2）學生獨自完成。 教學重點、難點 重點： 學生通過實踐活動能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。 《找規(guī)律》教學設計方案 課題名稱 《找規(guī)律》 科 目 小學 數(shù)學 年級 一
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