5農(nóng)村職教的前景-文庫吧在線文庫
【正文】 育成了 “ 離農(nóng) ” 教育。四是由于我國農(nóng)村提升和改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、推進農(nóng)業(yè)的工業(yè)化和專業(yè)化進程較慢，一個較大規(guī)模的農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)業(yè)服務(wù)體系還未形成，農(nóng)村勞動力就地轉(zhuǎn)移和消化的需求和容 量還不大。 第一，調(diào)整為農(nóng)服務(wù)的 思路 民進中央常務(wù)副主席羅富和說。農(nóng)村職業(yè)教育在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展人才的同時，應(yīng)該看到必須充分考慮到農(nóng)民兼業(yè)性的特點，大力加強對農(nóng)民的非農(nóng)技能培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移，擴大非農(nóng)收入份額，拓寬就業(yè)致富途徑。對此，全國人大代表、 XX 省人力資源和社會保障廳黨組書記趙湘平建 議，加快實施中等職業(yè)教育免學(xué)費政策，爭取在三年內(nèi)全面普及中職教育免費政策。對涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生給予一定數(shù)額的獎學(xué)金，對到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生，在土地、資金、技術(shù)等方面予以扶持。讓農(nóng)民成為懂技術(shù)、會發(fā)展的新型農(nóng)民。進一步完善目標(biāo)責(zé)任制，實現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)到位，工作責(zé)任到位，政策措施到位，將農(nóng)村職教和培訓(xùn)工作列入政府年度的目標(biāo)考核內(nèi)容。對涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生給予一定數(shù)額的獎學(xué)金，對到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生，在土地、資 第 5 頁 共 6 頁 金、技術(shù)等方面予以支持。借助目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革和農(nóng)村教育改革的契機，強化政府統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌政策、統(tǒng)籌資源、統(tǒng)籌經(jīng)費的功能，進一步整合教育部門、農(nóng)業(yè)部門、勞動與社會保障部門、科技部門以及扶貧辦等在農(nóng)村的教育培訓(xùn)資源，改變過去由于條塊分割、各自為 第 4 頁 共 6 頁 陣、的運作方式。即農(nóng)村職業(yè)教育要調(diào)整為農(nóng)服
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