松鼠布豐-文庫吧在線文庫
【正文】 ) (乖巧 ) (馴良 ) (帽纓 ) (敏捷 ) (機警 ) 找出文章的說明對象 明確說明對象的特點 分析課文的結(jié)構(gòu) 整體感知課文 說說我的“漂亮”： 面容 眼睛 身體 四肢 尾巴 坐姿 吃相 說說我的 “ 馴良 ” ： 經(jīng)常在高處活動 （不侵犯人類） 活動時間： 晚上出來練跑，玩耍。n jiǎo l236。 松鼠 布豐 學(xué)習(xí)目標(biāo) 準(zhǔn)確把握這篇說明文所說明事物的特征，理清文章的說明順序。 馴 良（ ） 矯 ?。? ） 帽 纓 （ ） 榛 子（ ） 錐 形（ ） 橡 栗 （ ） 蟄 伏（ ） 苔 蘚 （ ） 櫸 實（ ） 勉 強 （ ） x249。 （ 6）對情況的變化察覺得快。嗜食松子和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵。 體裁 —— 科學(xué)小品文（說明文的一種） （ 1）說明文是介紹事物特點的文章，語言準(zhǔn)確 、 嚴(yán)謹(jǐn) 、 科學(xué) 。 （ 4）總結(jié)：“ 經(jīng)常”體現(xiàn)了說明 文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 “ 好像 ” 表示猜測 ， 并非肯定 ， 因為松鼠夏天白天不出來的原因也許不光是這些 ， 可見作者寫作時的科學(xué)態(tài)度 。 “ 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些 —— 作比較 突出說明 松鼠叫聲的響亮 理清文章說明順序 課文第一段總說松鼠的三個特點，歸結(jié)為 “ 很討人喜歡
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