【摘要】 語文《小松鼠找花生》教案范文 設計理念： 人教版義務教育課程標準語文實驗教材，致力于構建開放的富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的語文學習方式。在本課的設計中，我作了以下幾點嘗試： （...
2024-12-07 01:50
【摘要】聽故事，我專心。小松鼠花生果蚯蚓留著摘下來鉆出來綠油油金燦燦自言自語睜大眼睛讀課文，我認真。要求：1、讀準字音，讀通句子。2、給自然段標上序號。樹林旁邊長著許多花生許多綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看
2025-03-21 22:23
【摘要】1 《小松鼠找花生》教學設計資料 教學要求 1、認識找、生等12個生字，會寫生、里、果3個字。認識2 個偏旁夕母。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內容續(xù)編故 事。 3、...
2025-08-06 15:50
【摘要】第一篇：《小松鼠找花生果》說課稿 《小松鼠找花生果》說課稿 【說教材】 本文是一篇科普童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生是在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式，寓常識于生動形象的故...
2025-10-11 21:38
【摘要】第一篇：《小松鼠找花生》教案設計 《小松鼠找花生》教案設計 教學目標： 1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，...
2025-10-11 21:14
【摘要】第一篇：小松鼠找花生果評課 《小松鼠找花生果》評課 一年級語文組 《小松鼠找花生》是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴學生花生是在地下結果的。在本課的教學中，老師能夠抓住文本特點精心設...
2025-10-12 00:14
【摘要】第一篇：小松鼠找花生的優(yōu)秀教學反思 心理學研究證明，人們在爭論中往往比單獨地考慮更能發(fā)揮發(fā)明性。 在教《小松鼠找花生果》時，同學們提出了這樣幾個問題： １、小松鼠為什么要找花生果？ ２、小松鼠...
2025-10-12 00:26
【摘要】第一篇：小松鼠找花生果教學反思 《小松鼠找花生》教學反思 本篇課文借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。課文結尾小松鼠的問題既與課題呼應又能引發(fā)學生的思考。課文采用科學童話的形式...
2025-10-12 00:36
【摘要】第一篇：《小松鼠找花生》導學案教學設計 《小松鼠找花生》導學案教學設計 教材分析:《小松鼠找花生》“益智”為主題，主要激勵學生遇事仔細觀察、勤于動腦，發(fā)揮自己的聰明才智。本課通過小松鼠找花生這件事...
2025-10-11 20:43
【摘要】第一篇：《小松鼠找花生果》課堂教案 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。 2、學會本課四個生字，理解并能用自言自語說話。 3、經(jīng)歷品讀課文的過程，了解花生的生長規(guī)律，學會細致地觀...
2025-10-11 20:56
【摘要】第一篇：《小松鼠找花生》教學設計之八 教學內容：人教版《語文》第一冊 知識背景： 《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識?；ㄉ址Q落花生長生果。一...
2025-10-11 21:16
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《小松鼠找花生果》教學設計 溧水縣實驗小學 田青 本課是一篇童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學生花生是在地下結果的。全文共有5個自然段，以小松鼠找花...
2025-04-03 21:07
【摘要】第一篇：《小松鼠找花生》教學設計 課題 《小松鼠找花生》教學設計 作者及工作單位 江西省龍南縣龍師附小賴麗紅 教材分析 這是一篇科學童話，通過對課文的學習，學生可討論交流得知花生的果實長在...
2025-10-11 21:19
【摘要】第一篇：《小松鼠找花生》教學設計1 【教學目標】 １、知識目標： ⑴認識１２個生字，會寫言、語、在、生、里、果六個字。 ⑵正確、流利地朗讀課文。 ⑶知道花生在地下結果這一特性，產生觀察植物的...
【摘要】第一篇：小松鼠找花生果教學設計 26、小松鼠找花生果（蘇教版第二冊） 一、教材分析： 《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的一篇科普童話，非常適合低年級學生閱讀和學習。它通過品讀小松鼠找花生...
2025-10-12 00:07
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