37教學(xué)設(shè)計(jì)-認(rèn)識圖形-文庫吧在線文庫
【正文】 的圖形》的起始課，是在第一冊認(rèn)識了立體圖形的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步認(rèn)識平面圖形，為以后學(xué)習(xí)更深層的幾何知識打下基礎(chǔ)。 通過分一分、連一連活動(dòng)，直觀感知長方形、正方形、三角形和圓的特征。 】 今天我們就來認(rèn)識認(rèn)識它們 —— “認(rèn)識圖形”（板書課題）。你能給大家說說你是怎么記住它們的樣子的？ 請你閉上眼睛，老師說圖形的名字，你想一想它的樣子。 】 三、尋找生活中的平面圖形。 【 設(shè)計(jì)意圖 ：將課本上的練習(xí)通過游戲的形式呈現(xiàn)，增加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在“玩中學(xué)”。 】 六、總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了這 4種平面圖形，其實(shí)在它們身上還藏在許多的秘密，讓我們在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)去探究它們吧！ 作業(yè)設(shè)計(jì)： 利用今天學(xué)習(xí)的圖形，在點(diǎn)子圖上設(shè)計(jì)一幅美麗的圖畫。（練一練第 3 題） 你們想動(dòng)手畫出這些平面圖形嗎？ 請?jiān)邳c(diǎn)子圖上畫出一個(gè)長方形、一個(gè)正方形、一個(gè)三角形。 ②我有兩個(gè)面是圓。 】 連一連 這里有幾個(gè)圖形，你能將它們和它們的名字連起來嗎？ 【 設(shè)計(jì)意圖：將不同大小、不同形狀的圖形放在一起，通過分類連線讓學(xué)生辨認(rèn)，幫助學(xué)生建立對四種平面圖形正確的表象。 你們想出了什么辦法？ 你能做小老師來教教大家嗎？ 請同桌合作，比一比，哪個(gè)小組配合的最好，描出的圖形最多。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 初步認(rèn)識長方形、正方形、三
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