21老人與海鷗教案-文庫吧在線文庫
【正文】 有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 海鷗的叫聲。 ，教師注意巡視，收集學生學習情況，以便進行指導(dǎo)。教師注意收集、整理。（預(yù)設(shè)） （ 1）意想不到的事情發(fā)生了 ── 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 海鷗失去了親人，心情怎樣？（傷心，悲痛。表達海鷗對老人深深的眷戀。那么老人生前是怎樣愛海鷗的呢？ 四、研讀談鷗段，感悟人鷗情 (一 )假如當時同學們就在翠湖邊上，看到這樣的情形，腦海里會冒出什么問題？ （二） 默讀老人精心呵護海鷗的部分，想一想 老人和海義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級上冊教案 北馬路小學六年級語文備課組 鷗之間有著怎樣的感情，你是從課文中的哪些地方體會到的，做一做簡要批注。 ① 聽了老人喚，海鷗來得多了，吃得快了，誰能歡快地來讀讀？ ② 聽了老人喚，海鷗來得更多了，吃得更快了，誰能更歡快地來讀讀？ ③ 海鷗吃得心滿意足，老人也放慢了速度，誰能這樣來讀讀。 讀 11 自然段， 老人又是如何稱贊海鷗的？老人與海鷗的聲音融為一體 ,多么默契 !你又看到了什么呢？ （出示老人喂海鷗的圖片），師陳述畫面。已故的老人──（引讀最后一段）。 。 生齊讀：一群海鷗突然飛來 脫出身來。 ② 齊讀這幅有聲有色的畫面。讓我們一起來讀讀這句話。 穿插資料介紹 “老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。 e、 1517 這三個自然段里兩次寫了海鷗飛的樣子，理解“盤旋”和“旋渦”，這兩個詞的意思。它們大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。 （ 3）過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。 二、回顧舊知 師出示詞語 撮嘴呼喚 翻飛盤旋 抑揚頓挫 扇動翅膀 親昵說話 肅立不動 嘖嘖稱贊 白色旋渦 （ 1） 讀著這兩組詞，大家發(fā)現(xiàn)這
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