高中教師述職報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 二、教學(xué)方面 我擔(dān)任高一 1 14 班這 6 個(gè)班的生物教師。 在當(dāng)今的社會(huì)，教師如果不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會(huì)覺(jué)得生活毫無(wú)意義，就會(huì)沮喪而沒(méi)有活力。赫胥勒說(shuō)得很好mdash。這一年勢(shì)必是很辛苦的，需 要有更多的努力。我給學(xué)生的都是消極暗示 mdash。學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的 (有人說(shuō) 有什么樣的班主任就有怎樣的班級(jí) )。 班干部沒(méi)有起到帶頭作用，班干部培訓(xùn)不到位 (老師一不在就亂套 ) 宿舍 (特別是男生 )很難管理 (衛(wèi)生、臥談到很晚之類(lèi)的 ) B 深層次的問(wèn)題 學(xué)生的對(duì)自己沒(méi)有信心 班級(jí)凝聚力不夠 學(xué)習(xí)沒(méi)有氛圍 (安靜 ) C 措施 衛(wèi)生 +學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題 一開(kāi)學(xué)就緊抓桌面書(shū)本擺放問(wèn)題 (高度、整潔度、分類(lèi)擺放 )，專(zhuān)門(mén)任命 了一個(gè)桌面管理員定期檢查 。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對(duì)自己、如何跟他人和諧相處、定目標(biāo)做計(jì)劃恒實(shí)施、情緒處理、關(guān)于友情。 綜上所述，我將繼續(xù)秉承正確 的世界觀，形成良好的師德和規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)，把全身心投入到教育教學(xué)中去。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。 回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。自己能認(rèn)真執(zhí)行 青藍(lán)工程 ，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。 能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 培訓(xùn)活動(dòng)，政 治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高 。 家訪工作 在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，引導(dǎo)和溝通教育，以建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。mdash。mdash。所以即使天天早到晚歸，雖然天天在想為什么，也沒(méi)有找到解決的方法，為此一度很痛苦。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了，我期待越大，失望就越大，就越不想動(dòng)。尊師、愛(ài)護(hù)公物、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯(cuò)了就提醒。我深信每一個(gè)學(xué)生都有著巨大潛力。高一 (2)班共 47 人， 25 男 22 女。在這一方面自己還并不滿意。樹(shù)立我與學(xué)校共榮辱的思想觀。 五、積極推進(jìn)素質(zhì)。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 。一學(xué)期
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