【正文】 發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。 引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了 ?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。 適合大班的游戲方案篇 4 活動目標(biāo)： 鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 設(shè)計情境，進(jìn)入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護(hù)人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。 【活動過程】 一、回顧上周故事內(nèi) 容，使幼兒對各角色進(jìn)一步認(rèn)識。 四、讓小朋友一起聽錄音進(jìn)行角色對話練習(xí)。 (教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動 ) 二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容 師：今天我們進(jìn)行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動 ? 幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄 ?????? 師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做 “ 奧運會 ” ，小朋友知道嗎 ? 幼：知道。 活動準(zhǔn)備： 會攀爬技能。 (2)比賽游戲若干次 適合大班的游戲方案篇 8 活動目標(biāo)： ，發(fā)展鉆的能力。 (2)集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的 ? 請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下 ? 師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。 準(zhǔn)備： 1 組織幼兒制作雪花。 2 師幼共同開展游戲 “ 風(fēng)兒與雪花 ” 。 體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。 適合大班的游戲方案篇 10 活動目標(biāo)： 嘗試探索塑料棒的多種玩法，創(chuàng)造性地開展 “ 棒棒樂 ” 游戲。 一、踩報紙游戲 ，好嗎 ?請你們每 4 個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說 “ 開始 ” ，你們就趕快把報 紙對折，然后 4 個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎 ?(幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時表揚孩子想出的好辦法。 ，玩得高興嗎 ?和朋友合作玩真快樂 ! (請幼兒一起合作收歸器械 )孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。池塘旁邊有用廢舊的紙盒制作的房子，房子共有三層，每層三間房間，底樓第一間房間標(biāo)有 “101” 字樣。然后到標(biāo)有 “ 第 2 步 ” 的取卡處取卡片，按照卡片上的要求，把相應(yīng)數(shù)量的動物或者植物請到相應(yīng)的青蛙家的房間里。 活動過程 一、交流關(guān)于自己收集到的 “ 會說話的手 ” “ 開火車 ” 的辦法來交流會說話的手。需要安靜的時候 。 、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。 ” (2)討論建構(gòu)常規(guī)。本次設(shè)計的田字格游戲可以激發(fā)幼兒對書寫和文字的興趣，使他們更加期盼投入小學(xué)生活。小狗、小貓、小企鵝圖片 幼兒前期已經(jīng)參觀過小學(xué)，看過小學(xué)生的作業(yè)本。 游戲四：試試寫寫幼兒嘗試把自己的姓名寫進(jìn)田字格，知道不能超出田字格。 ，喜歡參與游戲，體驗體育游戲的樂趣。游戲反復(fù)進(jìn)行。 玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護(hù)好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。立正 —— 稍息 —— 向右看齊 —— 向右轉(zhuǎn) —— 原地踏步走 —— 齊步走 —— 小跑 —— 立停。 培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強(qiáng)游戲的集體性。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與老公公交談。你認(rèn)為誰扮演的角色最像 ?假如是你你會怎么做 ? (五 )音樂游戲《芭蕉扇》 隨著音樂邊唱邊跳。 討論氣象袋里的白云會怎樣做，大雨會怎樣下，雷會發(fā)出什么響聲。 活動準(zhǔn)備： 各種廢舊材料 (飲料瓶、牙膏殼 )等，信封 (風(fēng)、云、雨、電、雷 )圖文卡片。 過小橋 第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。 培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。 玩法：分組進(jìn)行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護(hù)好自己隊友的尾巴，同時想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時間內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝。 游戲準(zhǔn)備 尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。以送動物回家游戲，知道了它的四個小房間的空間方位 。 認(rèn)識田字格： 師：田字格是怎么樣的 ?(線條、形狀和小格子 )游戲一：住在哪里師：小狗住在田字格的哪里 ?小貓呢 ?請 你把小企鵝搬進(jìn)右下格，還有一個的名字叫什么 ? 知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格 游戲二：跳格子師：我們這里的四塊板正好變成了田字格里的四個小屋子，我們一起來玩一玩。 活動目標(biāo)： 知道田字格是小學(xué)生學(xué)寫漢字的作業(yè)本，了解它的基本結(jié)構(gòu)和用途。 (3)幼兒自我評價，評選出設(shè)計隊。 ：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花 (剪刀 )、音樂《好日子》 ：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。 適合大班的游戲方 案篇 14 活動目標(biāo)： ，根據(jù)設(shè)計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動。 二、共同關(guān)注收集到的 “ 會說話的手 ” (照片 ) 這是誰 ?他的手在說什么話 ?為什么不用嘴說而用手代替呢 ? 這是一只會說話的手，它可能會說什么呢 (分層遞進(jìn)剖析畫面 )?出示排球運動員的采訪錄 像 —— 用語言、動作表述幾個常用的簡單動作。 是否運用不同的方法進(jìn)行操作，并能正確進(jìn)行記錄。問題情景卡片分別在 池塘和房子邊，上面標(biāo)有數(shù)字，暗示幼兒操作的順序。 材料準(zhǔn)備： 墻面創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)池塘、廢舊紙盒制作的青蛙家的情景。想想怎樣和好朋友一起 闖關(guān)，需要大家怎樣 ? 。 活動過程： 一、調(diào)動身心 (運動熱身操 ) “ 讓我們一起來練一練中國功夫吧 !” 幼兒和老師一起跟隨著音樂，充分地活動身體。 帶幼兒到戶外場地。 3 組織幼兒玩 “ 掃雪花 ” 的游戲。 (1)每個幼兒向上縱跳的同時，將 “ 雪花 ” 拋向空中，然后盡力接住。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎 ? (6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多 ?速度最快 ?獎勵一面小紅旗 !我們祝賀他們 !說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯 ! (三 )結(jié)束部分師：寶貝們 !今天你們真能干 !為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食 !一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。 ：三首曲子。 教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧 ! 活動身體，做準(zhǔn)備操。 活動過程： 一、 1)隊形隊列練習(xí) (齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、 ) 2)隨音樂熱身運動 二、 導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么 ?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢 ?小朋友們快來試試吧 ! 1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。 樂于參與競爭，具有集體榮譽(yù)感。小老虎怎么樣做的啊 ?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了 )。 通過扮演角色，加深幼兒對角色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房：帽子、藥品標(biāo)價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱、面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉