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【正文】 問。所以，在今后的教學中，要提倡學生帶著問題走進課堂，并帶著更多問題走出課堂。而知識的學習和教學無疑是必要的，但大多數(shù)教師往往太注重認 知結果的教學了。對可愛的小貓、小狗生命的不屑一顧等等。 對網(wǎng)絡時代教師的認識 在逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡教育的今天，我們還有部分教師滿足 “ 一支粉筆、一本教 科書 ” 的陳舊教學方法。所以，作為一名網(wǎng)絡時代的現(xiàn)代教師，要與時俱進，不斷學習，不斷創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質力量。這種過重的外在負擔將導致 “ 膚淺后遺癥 ” ?？梢哉f，慎獨是最好的善待自己。 “ 隨風潛入夜，潤物細無聲 ” 。你有什么樣的期許，就有什么樣的行為。成長的路上，為自己的生命奠基，為學生的生命奠基，仍需要同事的關懷，教育叢書的引領 ── 而這將是我前進的動力?；仡欉^去是有益處的，如果我們對前人視而不見的話，我們身上的獨創(chuàng)性不會很好地保存下來并 取得快速的發(fā)展。 如果說以前的成長靠的是個人奮斗，那么新的時代與環(huán)境，強調的卻是團隊的力量。我想對自己說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學會獨立思考，而不是跟著 “ 風 ” 跑。 個人獨處，他人不知，能嚴格按照慎獨去做，沒有其他雜念，實實在在按照道德準則去做。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。 我愿把自己一路走來的反思提出來，與廣大教師共勉。我作為一名普通的教育工作者，只有在不斷的學習、實踐中，才能真正體會教育教學新理念對現(xiàn)代教育的重要作用，才能真正關注每位學生的成長和生存，才能緊跟時代教育發(fā)展的步伐，才能為人民的教育事業(yè)做出應有的貢獻。當然，多功能教室也有發(fā)揮作用的時候，那就是上級主管部門來現(xiàn)代化驗收時，學生才有可能在現(xiàn)代化的教學中快樂地學習、才能感受外面的世界真精彩。這種教育的效果非常明顯，國民素質大大提高。教學中能夠把結果變成過程，才能把知識變成智慧，才能提高學生解決現(xiàn)實問題的能力。至于學生能否學到多少有用知識、能力能否提高卻不在思考之列。通過認真學習，我真正認識到了課堂提問題的重要性，缺少了這一環(huán)節(jié)，課堂教學無論多完美、多動聽，總會讓人覺 得少了靈性
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