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怎樣寫學(xué)生評語-文庫吧在線文庫

2025-09-08 15:21上一頁面

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【正文】 老師所寫的評語無疑是成功的,而成功的原因就在于她是真真切切用心來抒寫的,這不能不給我們每一位班主任老師一劑深刻的啟迪。成功的評語是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的指路燈、方向盤,也是學(xué)校與家庭,教師與家長溝通的橋梁和紐帶,寫好評語對學(xué)生的教育工作起著不容忽視的重要的作用。今天的指正會喚起學(xué)生積極向上的情感,明天的希冀更會使學(xué)生展開翱翔奮飛的翅膀。要做到這一點,就要求班主任平時工作要有強烈的責(zé)任心,應(yīng)深入到學(xué)生的日常生活和心靈深處去。既要總結(jié)成績,肯定學(xué)生的進步,又要恰當(dāng)?shù)刂赋鋈秉c和不足 。去掉些微瑕疵,你將更完美。其時 “ 小子 ” 才十二三歲,教師的評語似乎有點言過其實了。通過比較學(xué)生自身的過去和現(xiàn)狀,或比較其自身的不同側(cè)面,只要發(fā)現(xiàn)其有點滴進步或某方面特長,就應(yīng)給予較高的評價,讓他們 體驗到被人尊重的快樂,使他們在鼓勵之下萌發(fā)進步的新芽,讓評語成為教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要方式。 “ 金無足赤,人無完人 ” ,教師要善于抓住一個個鮮活個體身上的閃光點加以肯定,藝術(shù)地對學(xué)生提出意見與建議 ,并找準(zhǔn)開啟學(xué)生心扉的金鑰匙,點燃學(xué)生心靈的火花,讓每位學(xué)生都能生發(fā)勇氣、充滿自信,滿懷希望地不斷前進。 我對班里一個性格孤僻的同學(xué)是這樣評價的: 你外表恬靜淑嫻,默然無聲。又如你的染發(fā)問題,那真是老師心中永遠的痛。如 “ 該生尊敬師長,團結(jié)同學(xué),勞動積極,熱愛集體,積極參加體育鍛煉 ?? 但上課聽講尚欠專心,紀律較為散漫,希望 今后能改正缺點,爭取在下學(xué)期更上一層樓。 四、以親切生動為雨露滋潤學(xué)生干渴的心田 教育不能沒有愛的語言,就像池塘不能沒有水一樣。服裝機房里,你飛針走線,織就的服裝令老師贊不絕口,服裝老師說你是天生的裁縫,可我知道,沒有默默耕耘的辛勤與汗水,哪能收獲豐碩的果實與歡欣 ? 評語除了要活畫出學(xué)生的個性特點之外,還應(yīng)注意在品德、信念、個性、學(xué)習(xí)、氣質(zhì)、修養(yǎng)等全面透視的基礎(chǔ)上抓住重點,集中筆墨突出學(xué)生身上最具代表意義的事件,因為 “ 事實是最好的證明 ” 。 馬斯洛認為: “ 尊重需要得到滿足,能使人對自己充滿信心,對 社會滿腔熱情。相信你的學(xué)業(yè)會如
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