【正文】 孩子。要不然將自己的文具盒東丟西丟，成了每個小朋友的玩具。比如良好的課后閱讀習慣，自 覺完成家庭作業(yè)的習慣，都需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍。特別是畫畫，可以培養(yǎng)孩子 “ 坐得住 ” 。將來，隨著年級的升高，還要幫助他們學會怎樣查字典，怎樣劃批注，怎樣驗算和檢查作業(yè)等自學自查方法。 六、家園合作事項。拼音是學習語文的基礎的基礎，我們要給孩子打下堅實的基礎，才可能讓孩子在日后厚積薄發(fā)。還有計算能力的培養(yǎng)等等，幼兒在園這一期間，我園大班教師將努力優(yōu)質(zhì)的完成教學任務。其次是每天一練。周一到周五盡量少請假?；顒拥膮⑴c者是家長和孩子，教師只是組織領導者，如果參與者不能積極配合我們的工作。 我現(xiàn)任的班級是從銜接班帶上來的，因為家長滿意、孩子愛老師，故上一屆銜接班升入小學的孩子很多，我們班就有 20 個是銜接班升上來的。因為已學的知識再照樣重學一次是很枯燥的，他們會先驕傲，接著上課吃不飽、坐不住，漸漸的習慣也會變差，第一學期成績差異不明顯，到了第二學期便會逐漸下滑，所以我們了解孩子掌握的知識，便在教學時有的放矢、調(diào)整教學。因此所在的每位家長都是幸運的，你們不僅遇上了我校幼小銜接教育的好時機、遇上了優(yōu)秀的教師，更重要的是為你們的孩子養(yǎng)成良好的習慣和入小學打下了扎實的基礎。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。經(jīng)驗豐富的齊老師負責保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓 !今天我們的會議內(nèi)容主要有以下幾個方面： 介紹班級情況以及幼兒在園學習生活情況； 本期教學情況； 需要家長配合的內(nèi)容； 與家長分享育兒經(jīng)驗。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，特別是孩子的書寫，這些家長完全可以給予輔導的。拼音字母是完全陌生 的符號，既枯燥又難記。 ④ 美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。 席間，記者問到其中的一位諾貝爾獎獲得者： “ 您在哪所大學哪個實驗室學到了您認為最重要的東西 ?” 這位白發(fā)蒼蒼的學者沉思片刻后答道： “ 在幼兒園。 培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉 。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。據(jù)美國心理學家考證，孩子的聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試創(chuàng)設圖書角，有些家長可能還是比較擔心，別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎 ?這擔心也是合情合理的，平時，要更多的注意 培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。本班的樂子逸小朋友也能識很多字，其實他的家長也沒有什么很特別的方法，子逸媽媽就是平時愛給孩子講故事，帶孩子看書。遇到一丁點小事都要請大 人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。試想，一個連吃飯也不能自理 。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、打機、手鐲、項鏈等。在這里我想和大家分享一下周叢笑老師的一篇博文，第 23 號女兒。因此，他一看到娛樂節(jié)目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光 。她大大方方地說：『我想做媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。吊著點滴，在病床上，她還堅持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。 “ 正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說： ” 老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌 ....。 長大成人后，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。這把尺子，首先能正確度量孩子學習漢語拼音的度。他們多采用形象思維，無意注意占優(yōu)勢。愿老師與家長共協(xié)力，共同搭建起孩子們輕松學拼音，快樂成長的五彩橋。這樣既強化了音節(jié)教學，又促進了學生的語言的發(fā)展。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。孩子一入學，首先學的是拼音，學拼音就要朗讀，在家里，家長要聽孩子讀。鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助 孩子提高識字能力。 幼小銜接家長會發(fā)言稿范本【篇 6】 尊敬的各位領導，各位家長： 下午好！ 上個周接到我們呂校長的通知，讓我到市直一幼來給各位家長做一個關于幼小銜接的培訓，心里很是激動，因為這個幼兒園，我也曾經(jīng)在三年時間里每天往返。幼兒園教育在對幼兒進行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育的同時，還要給幼兒生活上的照料和養(yǎng)育。而小學則以課堂教學為主。讓孩子接受一個新環(huán)境需要循序漸進，不可能一步到位。建議孩子們每天晚上 9 點之前入睡，每天保證 10 小時的睡眠時間。鉛筆盒：單層、功能少的，便于開關。 ” 孩子在小學低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生，家長可千萬別掉以 輕心。應對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急情況應該撥打的電話號碼，培養(yǎng)孩子的安全防范意識。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。 擴大識字量，養(yǎng)成讀書的習慣。吉姆〃崔利斯的《朗讀手冊》里有一段話： “ 你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等，家長一定要予以大肆表揚，也就是我實施多年的賞識教育，孩子就會越來越好。俗話說 “ 親其師，信其道 ” ，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。 學習內(nèi)容的變化：小學以課堂教學為主，學習基本知識和基本技能是小學生的主要活動。每天上午有三節(jié)課，下午也有兩 —— 三節(jié)課。 。再如，當孩子拿著書，纏著你講故事時，你乘機告訴他： “ 等你上學了，自己就能讀故事了。在上小學之前，孩子們的作息時間一定要合理安排，保證足夠的睡眠時間。 至于學習用品的準備，也許有的家長會說，那無非就是書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺、卷筆機之類的東西。 一看書寫字時坐姿端正的習慣 。孩子在幼兒園里以 “ 游戲 ” 為主，進入小學后以 “ 學習 ” 為主。 三是培養(yǎng)愛讀書的習慣 。英國最新研究：家長每天給孩子讀書、講故事，不僅有助于提高孩子的閱讀能力，還能預防兒童出現(xiàn)多動癥等行為毛病。家長在孩子睡覺前應要求孩子檢查書包：課本、作業(yè)本收拾好了，鉛筆削好了，轉筆刀、橡皮等是否放進了書包 ?第二天要穿的衣服、襪子是否準備就緒 ?幾乎每天都有孩子忘記帶課本或者作業(yè)本什么的。為了幫助孩子能更好的適應小學的學習，家長們可以在暑假里做一些訓練，每天給他一些事比如畫畫、數(shù)數(shù)、看書等訓練，要求他獨自完成，父母要著重看孩子做事、作業(yè)的質(zhì)量和速度。 千里之行，始于足下，小學生活是孩子們走入社會的起點，也是將來長達十幾二十年學習之路的一個開端，他的好壞將直接影響孩子一生的成長。入學后，孩子們除了自己的事情自己做外，還要分擔班級、學校里的一些勞動任務。所以，首要做的是我們要讓孩子們認識到讀書寫作業(yè)是他們自己的責任，一定要認真嚴肅對待。 。 培養(yǎng)孩子愛看書的習慣也很重要。所以我們要注意培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。手離筆尖約 3 個指頭寬，食指在前，拇指在后，其余三指輕托筆桿 (中指當枕頭 )，拇指與食指間留一小通道。 (2)學習習慣準備。特別要強調(diào)的是要讓孩子吃好早飯，以保證孩子有充足的精神上一上午課。 其實作為我們小學老師都清楚地意識到，孩子進入小學后的第一、二個月是最關健的，從幼兒生活上升到有壓力有任務的小學階段，跨越性很強，此時學生的學習興趣隨之會下降。家長可以利用空余時間帶孩子到附近的小學轉轉，熟悉一下小學的學習環(huán)境，和孩子聊聊小學的學習生活是怎樣的，與幼兒園相比有什么不同，讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學上課、作業(yè)、考試以及豐富多彩的活動等情況。而入小學后，學校教師側重點是對他們進行德智體美多方面的教育教學工作，生活上照顧相對來說會比較少， 教師和學生接觸的大部分時間是在課堂教學上，課間時間多屬于學生自由支配，對學生獨立性要求更高。幼兒園雖然也上課但它與小學有很大的不同。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，并面臨許多新的問題 —— 要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學方法的減少等等。這樣您只要耐心的教一次，以后你就可以不費心了，孩子完全可以自己去做好。在教育孩子的問題上，也是一份付出一份收獲。學前年齡和小學階段是使孩子愛上閱讀的最佳 時機，一年級很多孩子尤其是識字量特別多的孩子，大多數(shù)字都是在閱讀中學來的，識字量大，對于上學的孩子來講是一件讓自己非常驕傲和自豪的事情。寫完后學會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。開始做作業(yè)前，讓孩子清理桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。還有，每天必不可少的就是收拾自己的小書包，從現(xiàn)在開始就應該教給孩子自己的事情自己做，學會管理自己的生活用品和學習用品。轉筆刀、簡單容易操作最好，盡量在 1 個月后讓孩子自己養(yǎng)成每天晚上削鉛筆的習慣。不要太大，能放進桌洞，有分層。等到孩子入學后，要每天與孩子多交流，在交流的過程中，你可以這樣問孩子：今天你最高興的事是什么？你交了幾個朋友？他們叫什么名字？你又學會了幾個生字？盡量做正面的引導，使孩子喜歡上學。此時，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。課程設置不同。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活，能不能贏在新的起跑線上。當然，想寫出一手好字，筆畫順序、筆順規(guī)則很重要，只有順序、規(guī)則正確，才能合理安排字的間架結構，也才會寫出美觀、漂亮的字。至于少數(shù)急需補缺補差的，（一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成），一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路，不能全指望老師，不然會因此拖住大多數(shù)的同學。 （ 2）每天都堅持朗讀、背誦。在學生拼讀技能達到一定的程度之后， 就可以適當?shù)剡x擇一些兒歌、童謠、小故事等注音的閱讀材料，讓學生嘗試閱讀。如：在教學音節(jié) mǐ 時，我讓學生看看圖上的大米和 “ 米 ” 字，告訴學生用音節(jié) mǐ 可以給漢字 “ 米 ” 注音，在拼讀音節(jié)時識字。 “ 讓每一個學生都抬起頭來 ” ，我們家長也應該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時捕捉到孩子的亮點，搜索到孩子的成績和進步，并及時給予肯定和鼓勵。 想方設法，多多陪練。怎樣讓孩子們快快樂樂學拼音，輕輕松松度過拼音關，不僅是我們教師要認真思考的問題，同樣也是許多家長關注的熱點。人們常常說：人無完人，因此我們在工作中難免有不足之處，還請家長理解，多支持，多配合，多提寶貴意見，我們一定會盡心盡力地工作，請家長們放 心，最后我想把一句健康格言送給大家，感謝大家一個多小時的聆聽：最好的醫(yī)生是自己、最好的藥物是時間、最好的運動是步行、最好的心情是寧靜。 我心上，竟是驀地一暖。除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的 33 名。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么 ?鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做電視的主持人，贏得一陣贊嘆 !15 歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。我們班每天都安排了兩名孩子當值日生，值日生每天要給花草澆水、擺餐具、收拾玩具、擺凳子、打掃簡單的衛(wèi)生，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子都很能干，大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂，每天都爭著當值日生，但也有小部分幼兒沒辦法完成。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。 ) 三、家長配合 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認得嗎 ?他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。孩子每天入園后，看看自己和同伴種的花花草草，給他們澆澆水，孩子們不僅喜歡，無形中又掌握了知識。 遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或失主。 ” 可見，良好的行為習慣對于孩子一生都是重要的，在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：鄧宇晨、卿培民、蔣宇航、周航宇、唐俊、吳永成等。前面也說了，因為孩子太多，不能一一照顧到，所以希望家長 在家多注意孩子的書寫習慣，有什么問題再反饋給老師。為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學打好堅實的基礎。開學以來，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。今天的家長會我更愿意把它理解為家園共育交流會，因為孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同教育。每天下午有集體跑步鍛煉的時間，每日的三操和課間休息時間完全讓孩子身體得到鍛煉，身心得到放松。所以