幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 ，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。組織聽課教師進(jìn)行評價，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 對于青年教師，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決 問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，促使自己盡快成長。 教研活動：分組梳理 2024— 2024 的園本原創(chuàng)課程。 送教下鄉(xiāng)活動。 組織 “ 教學(xué)六認(rèn)真 ” 工作檢查與班主任考核 (班級特色活動展示 )。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責(zé)所在。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用 “ 蠟燭 ” 來加以形容，道理就在于此。 五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師 這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師 ! 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計劃 (三 ) 在我國幾千 年的歷史長河中，盡管社會制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化，教育的階級本質(zhì)的各異。不諷刺、挖苦、 歧視幼兒。 三、為人師表。明確本職工作的目的和要求 。 六、尊重家長。 八、團(tuán)結(jié)協(xié)作。 ” 我還將本著 “ 愛護(hù)孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事 ”的原則， “ 春風(fēng)化雨，潤物無聲，潛移默化 ” 的方式，不斷進(jìn)取，勇立潮頭，與實俱進(jìn)，繼往開來，爭取有更在進(jìn)步。熱愛集體、關(guān)心集體建設(shè)，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設(shè)出謀劃策 。 七、廉潔從教。 五、依法執(zhí)教。做到尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。因此，我在此寫下師德計劃： 一、熱愛幼兒。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣 。 三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率 學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。 組織 “ 教學(xué)六認(rèn)真 ” 工作檢查與班主任考核 (環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比 )。 五月份： 教研活動：教師讀書心得交流。 教研活
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