幼兒園小班活動具體方案(通用8篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎 ?你想幫 哪些小動物畫呢 ?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。 ” 根 據(jù)兒歌的內(nèi)容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相應的動作。 ，不要讓篩子走斜了，要對準終點線。 上一次，我們做了什么 表演 ?誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什么話呀 ?(幼兒集體學說 ) 二、幼兒進行游戲。 三、活動結束： 總結三次表演的進步，請小朋友談談自己的感受。” 的比喻句。老師把大家分成兩組： fire 隊 和 sun 隊，比賽開始。 [因為夏天氣溫很高，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。誰能說一個類似的比喻句。 幼兒園小班活動具體方案篇 6 活動目標： 感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動手操作能力。 師：瞧，我變成了誰 ? 師：小雞的頭是怎么樣制作的 ?絨毛是怎么樣制作的 ?還可以怎么樣來裝飾 ? 教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。 教師鼓勵幼兒之間相互交流。它們通過農(nóng)民伯伯的照顧可以長得很壯實。 ” 那葉子老師就教大家如何做一棵茶樹吧。 幼兒積極參加游戲。 老師巡回指導，重點觀察幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，及時予以幫助。 自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動物走各種路。知道鉆山洞時頭要低下鉆過山洞。 ㈡播放錄像。 (3)在反面涂抹膠水，不能太多膠水，以免太濕。枝芽上長著綠色的 葉片 。 通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及觀察能力。 教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。 背景音樂。彩虹像滑梯 。 請小朋友再次有感情地隨師讀課文，猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。 [要按照從上到下，從左到右的順序說 ] (2)請大家來聽一段音樂，然后回答：聽到什么聲音 ?猜一猜是什么季節(jié) ?[聽 昆蟲、小鳥的鳴叫聲 ] (3)現(xiàn)在就是夏天，請小朋友想一想，夏天是什么樣的 ?用完整話講給大家聽。 活動準備： 短文朗讀磁帶 。 會說 “ 談話：討論對情節(jié)細節(jié)部分如何進行表演，可以使游戲更加的出色。 咬準字音： “ 小助手、著急、廚房 ” 注意不同的角色用不同的語調(diào)表現(xiàn)。你還有什么不一樣的玩法來演示給小朋友。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。 提問：來了哪些小動物呀 ?它們是怎么來的 ?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作 ) “ 看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀 ?”( 一圈一圈的 )請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。 活動準備： 電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴 蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 鼓勵幼兒積極與同伴交往。 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。 小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有 1 個，哪些東西有 2 個，明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎 ? 幼兒園小班活動具體方案篇 2 一、來園活動： 活動要求： 引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。 (3)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈 ? 幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片 3。幼兒園小班活動具體方案篇 1
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1