幼兒園中班教學心得體會3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 。 ” 根據(jù)教育家們長期的科學早教證明 ,兒童期不僅是人學習聽覺語言的最佳期 ,也是學習視覺語言的黃金期。 為 避免幼兒學習的單一性和重復性、使教學形式豐富多樣 ,也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力 ,本學期在閱讀教學中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容 ,這些結(jié)合中班幼兒年齡特點的教學方法和手段的應用極大的豐富了孩子的視聽覺 ,使孩子學習的興趣大增 ,我班幼兒通過一學期的學習 ,變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。這個方法真靈，所有的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的積木。我所采取的 “ 采蘑菇 ”的游戲，一下子就把他們的注意力吸引了過來。有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。為了不 亂 ，老師必然要規(guī)定 排好隊 39。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心。 幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。而 2— 3歲幼兒無意注意占優(yōu)勢。而且嘴巴里還不時的說： “ 這邊有好多的紅蘑菇，這邊
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