幼兒園中班教學心得體會3篇(存儲版)
【正文】 在開始時我以傳統(tǒng)的方式 “ 命令 ” 小朋友們撿完了積木再玩，那么他們的情緒一定會受到影響，對今他們的注意很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾，而且他們的模仿性強。有的三五成群地在自然角觀察，談論著什么 。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪 費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。給孩子們自己支配自己的權利和機會，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學習合理地使用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的 、主動的人?？梢?，過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展，應該盡早改革。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得集體進行。 篇三：幼兒園中班教學心得體會 在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。 ” 分類進行完了之后，他們開始拼插雪花積木，整個游戲玩了很長時間，在游戲過程中，小朋友 只用了雪花積木和塑料籃子兩樣東西，但他們的興趣始終濃厚，而且游戲也進行的有聲有色。本來碰到類似情況，我總是會讓小朋友把積木撿起來再玩
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