【正文】 在家長心目中的良好形象。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒 。 加強教學(xué)活動，加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。對班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天老師，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。中途接送的要提前向老師請假。 不會主動與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運 動量。 在室內(nèi)外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。 家長信箱：請家長把自己想說的話或?qū)Π嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh采用書面的表達(dá)方式投 入信箱，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。遵守園內(nèi)的各項制度，完成份內(nèi)工作，處處為班級利益著想，從大局出發(fā)?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，除對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。 能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。 教幼兒學(xué)習(xí)按物體量 (大小、長短 )的差異進(jìn)行 4 以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。 基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 了解孩子的情況，進(jìn)行開學(xué)的必要準(zhǔn)備。 開展以 “ 交通安全 ” 為主題的安全教育活動。 十二月份： 開展消防安全教育活動。 做好學(xué)期工作總結(jié)。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。 小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。 知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。 個別訪談。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 四、建家園聯(lián)系 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 會說普通話。培養(yǎng)幼兒不 挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。 大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的 攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友。 小班班務(wù)工作計劃安排篇 10 一、班務(wù)情況 分析 本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。 在年段中進(jìn)行選拔，為幼兒冬季運動會做準(zhǔn)備。 加強業(yè)務(wù)水平，提高自我學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課。 開展以 “ 防溺水 ” 為主題的安全教育活動。 (4)在平時交流的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。 導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。 使幼兒保持愉 快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往。 能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容 。 使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全。 健康教育目標(biāo)： 使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的。 六、班級管理： 班級常規(guī)： 包括幼兒的活動常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項常規(guī)。 進(jìn)行文明禮貌教育，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。 進(jìn)行安全知識的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識的建立，并進(jìn)行一些簡單的自我救護(hù)練習(xí)。根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。 照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。 充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。開學(xué)初。五、家 園互動：家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。 我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識。 加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。 小班班務(wù)工作計劃安排篇 6 伴隨著時間的 腳步新又進(jìn)入了一個新的學(xué)期，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計劃去實施。 (5)育兒寶典：介紹一些合乎季節(jié)和實際情況的保育小知識。使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。 九、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習(xí)慣。 二、認(rèn)真組織好家長會，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學(xué)內(nèi)容、要求及活動安排。 選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一齊拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。 二、保育工作 注意幼兒運動前后的自我保護(hù)，如明白熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到教師處擦汗等。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿 。 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。 (二 )語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班務(wù)工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點 本學(xué)期幼兒人數(shù) 32 人，男孩 19 名，女孩 13 名。及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方 。在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。 小班的孩子吃飯?zhí)貏e不穩(wěn)定。這學(xué)期大部分都是新生。最大的大概 __歲，最小的大概 __歲。新學(xué)年開始，我們的班級工作重點是以新大綱為指導(dǎo)，以口譯為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)日常培訓(xùn)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)造，培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。他們說不清楚。 一、生活管理 因為小班的孩子年紀(jì)小，大部分小孩子都不會照顧自己，所以我們的工作壓力特別大。并逐步用鼓勵的語言訓(xùn)練孩子獨立吃飯。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩 具、不把保育院的玩具帶回