小學(xué)二年級(jí)20xx-20xx學(xué)年度語文教學(xué)計(jì)劃范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 材分析 本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。 “ 語文園地 ” 包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn) ── 鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的；日積月累 ── 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)；口語交際 ── 在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺(tái) ── 給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。 二、教學(xué)目的要求 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 五、教學(xué) 繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 要十分重視閱讀教學(xué)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的 關(guān)系，堅(jiān)持寫，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。 ⑶ 課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。 “ 語文園地 ” 里設(shè)有 “ 展示臺(tái) ” 一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì)。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學(xué)生識(shí)字能力欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進(jìn)。 開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。 ⑷ 課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。
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