【摘要】第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)一.中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(漢唐時期的地方割據(jù)與集權(quán)措施)二.皇權(quán)與相權(quán)的斗爭(皇權(quán)的不斷加強(qiáng))中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭大致經(jīng)歷了以下兩個階段:?一、中央對地方控制的初步得到加強(qiáng)——從景帝平叛到漢武帝集權(quán)?二、中央對地方控制的進(jìn)一
2024-11-18 13:04
【摘要】基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破高考命題視角【考綱要求】。度的加強(qiáng)。【課標(biāo)提示】,說明中國古代政治制度的特點(diǎn)。、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。第2課時從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識導(dǎo)學(xué)核心要點(diǎn)突破高考命題視角1.中央集權(quán)的發(fā)展
2025-01-18 00:40
【摘要】第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)(秦——清)兩對矛盾:中央集權(quán)制度的確立并非一帆風(fēng)順。秦——西漢、東漢——三國兩晉南北朝——隋唐——五代十國——遼宋夏金——元、明、清一、漢唐時期的地方割據(jù)與集權(quán)措施西漢(前202-25年,都長安)(漢高祖)
2024-11-18 00:39
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo):目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運(yùn)用宰相制度的廢除廢行省,設(shè)三司;胡惟庸案;廢丞相,權(quán)分六部。講述過程問題探究明清君主專制制度的強(qiáng)化,既有助于多民族國家的鞏固,也帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響,阻礙中國社會的進(jìn)步
2024-11-28 23:21
【摘要】第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)導(dǎo)言在中國歷史上,在中央集權(quán)與地方分權(quán)矛盾斗爭的同時,皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強(qiáng)的趨勢。統(tǒng)治者如何一步步地擴(kuò)張皇權(quán)?中樞決策機(jī)構(gòu)又是如何一步步變化的?這對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么樣的影響?這節(jié)課就讓我們一起來探究這個問題。
【摘要】第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解漢、宋加強(qiáng)集權(quán)的措施。了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。1、西漢前期的分權(quán)集權(quán)(1)漢高祖鞏固政權(quán):郡國并行制閱讀下列材料:材料:漢初之興,海內(nèi)新定…戒亡秦孤立之?dāng)?于是剖疆裂土,尊王子弟,大啟九國…然諸侯以大,
【摘要】真正里的歷史是一部……胡惟庸案胡惟庸案又稱“胡獄”,發(fā)生在洪武年間。胡惟庸,定遠(yuǎn)(今屬安徽)人,早年跟隨朱元璋起兵,洪武六至十三年間任丞相。其間權(quán)傾朝野,專權(quán)結(jié)黨。他為人過于獨(dú)斷專行,許多生殺黜陟等重大案件,他往往不向朱元璋請示,就擅自加以處理。洪武十三年(1380年),明太祖朱元璋以擅權(quán)枉法罪判處胡惟庸等人死罪;十九年
2024-11-23 13:01
【摘要】烽火燃,五十年,陳橋驛站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之間銷兵權(quán)。南征北守定宏圖,玉斧一揮指大渡。十四萬人齊解甲,金陵王氣黯然去。還一個,盛世繁華,文煌武烈。懷仁厚,復(fù)江南,滿腔熱血圖幽燕。誰料想,燭影搖,斧聲亂,壯志未竟人已遠(yuǎn)。人已遠(yuǎn),回首看,回首看你身后的江山。紛擾擾劍影刀光
2025-08-16 00:40
【摘要】五代十國與北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的統(tǒng)治一、五代十國(907年—960年)1、五代——占據(jù)中原的五個朝代梁晉漢周唐后梁后唐后晉后漢后周朝代建立者都城王朝起止年代五代表:后梁后唐后晉后漢后周朱溫開封907——923李存勖洛陽923——
2024-11-06 17:46
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1.(2021江蘇徐州模擬)歷史學(xué)家錢穆說:“故中國政制之廢宰相,統(tǒng)‘政府’于‘王室’之下,??其事乃起于明而完成于清,則相沿亦已六百年之久?!睋?jù)此,可以作出的合理推斷是()A.明以前政府權(quán)力完全被丞相掌控B.廢除丞相后
2024-12-03 10:19
【摘要】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治歌曲《秦始皇》歌詞:“大地在我腳下,國計掌于手中,哪個再敢多說話;夷平六國是誰,哪個統(tǒng)一稱霸,誰人戰(zhàn)績高過孤家?高高在上,諸君看吧,朕之江山美好如畫;登山踏霧,指天笑罵,舍我誰堪夸!秦是始,人在此,奪了萬世瀟灑;頑石刻,存汗青,傳頌我如何叱咤!”(西周)周室東遷分封制、宗法制(春秋)
2025-08-04 14:59
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)主備:程明審核:高一備課組班級姓名★課標(biāo)要求:1、了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí);2、認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)
2024-11-19 05:38
【摘要】鴉片戰(zhàn)爭期間,林則徐曾經(jīng)寫信給英國女王,要求女王好好管管她的手下販賣鴉片的惡行,你認(rèn)為林則徐會收到怎樣的回信?英國歷史在位時間最長的君主,伊麗莎白二世第18課君主立憲制的英國英國早期議會時間:13世紀(jì)組團(tuán)成員:貴族、教士、騎士、市民組團(tuán)目的:限制王權(quán),維護(hù)自身權(quán)利17世紀(jì)資產(chǎn)階級和新
2025-08-16 00:06
【摘要】明清君主專制的加強(qiáng)江蘇2020年考綱要求:1、明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)2、清朝軍機(jī)處的設(shè)置3、君主專制加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響2020/10/7考綱解讀(1)、明清時期皇帝為什么要強(qiáng)化君主專制?(2)、明清兩朝在政治制度上是怎樣強(qiáng)化君主專制的?(3)、君主專制的加強(qiáng)對中國社會會產(chǎn)生了什么影響?
2025-08-23 10:24
【摘要】第23課明朝君主專制空前加強(qiáng)課件制作:國文成2020年4月15日一.紅巾軍起義和明朝的勃興1.紅巾軍起義(1)直接原因:“開河”“變鈔”(2)根本原因:元朝統(tǒng)治者對各族人民的階級壓迫和民族壓迫.(3)紅巾軍起義的發(fā)展過程劉福通
2024-11-07 02:59