學(xué)前班的教學(xué)反思范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 導(dǎo)學(xué)生在 “ 玩 中學(xué)， “ 趣 中練， “ 樂 中長(zhǎng)才干， “ 賽 中增勇氣。同時(shí)，滲透思想品德，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。如 “ 找兄弟 ，學(xué)生拿著數(shù)字卡片 “6 說： “ 我今年 6 歲，弟弟比我小兩歲，弟弟在哪里 ?學(xué)生們想出答案舉起數(shù)字卡片 “4 說： “ 我 今年 4 歲，比你小兩歲的弟弟在這里。 ”“ 它們面對(duì)面的，在說些什么呢 ?”“ 它們遇到了什么困難，是怎么解決的。婷婷說： “ 我喜歡狐貍，因?yàn)楹偮斆鳌?huì)動(dòng)腦筋，所以得到了那塊肉。教學(xué)的最終目的并不是把孩子的思路引向 “ 標(biāo)準(zhǔn)答案 ” ，讓學(xué)生掌握 “ 標(biāo)準(zhǔn)答案 ” 。“ 王騎，剛才為什么說老師真棒 ?”“ 因?yàn)槔蠋煱押茈y插的雪花片插在一起。這樣，不僅能培養(yǎng)孩子自信、勇敢、果斷的意識(shí)品質(zhì)，還能豐富孩子的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。我的鼓勵(lì)使他消除了內(nèi)心的顧慮，他終于插上了。 ” 我接過雪花片，仔細(xì)一看，插口有點(diǎn)變形，但只要對(duì)準(zhǔn)了，稍微一用力就能插上。在活動(dòng)結(jié)束前，我讓孩子們講述故事，每個(gè)孩子都講了自己所看懂的故事。 ” 有的說： “ 狐貍要烏鴉做女王，所以烏鴉把肉送給狐貍吃。 學(xué)前班的教學(xué)反思范文 2 最近，我組織孩子們進(jìn)行了一次閱讀活動(dòng)，閱讀《狐貍與烏鴉》。 直觀形象的數(shù)學(xué)游戲可 以在學(xué)生 “
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