【摘要】課標(biāo)要求簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展什么是“啟蒙運動”？指17－18世紀(jì),歐洲的資產(chǎn)階級進步思想家在思想領(lǐng)域掀起的一場繼承文藝復(fù)興運動時期人文主義精神，以理性為核心，高舉民主、科學(xué)的大旗，宣揚自由、平等、博愛的思想解放運動。一、啟蒙運動興起的背景
2025-11-09 15:00
【摘要】第五章曲線運動第二節(jié)質(zhì)點在平面內(nèi)的運動一、質(zhì)點運動的描述與坐標(biāo)系描述質(zhì)點的直線運動，可建立一維坐標(biāo)系。描述質(zhì)點的曲線運動，需建立平面直角坐標(biāo)系。實驗現(xiàn)象二、演示課本圖三、蠟塊的位置用平面坐標(biāo)系中的坐標(biāo)x、y表示：x=vxt
2025-11-08 04:44
【摘要】3、運動快慢的描述速度AB一、坐標(biāo)與坐標(biāo)變化量1．A點坐標(biāo)x1：表示汽車在t1時刻的位置，3．時間的變化量△t＝t2–t12．坐標(biāo)的變化量△x＝x2–x1（表示汽車的位移）B點坐標(biāo)x2：表示汽車在t2時刻的位置。⑴△x的大
2025-01-18 22:01
【摘要】一、速度與速率的區(qū)別和聯(lián)系典例1(雙選)如圖所示，兩個人以相同的速率同時從圓形軌道的A點出發(fā)，分別沿ABC和ADE方向行走，經(jīng)過一段時間后在F點相遇(圖中未畫出)，從岀發(fā)到相遇的過程中，下列描述兩人運動情況的物理量中說法正確的是()【解析】選B、道
2025-11-07 21:29
【摘要】第三節(jié)運動快慢的描述速度天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632一、速度?1、提問：在百米賽跑中，如何比較運動員跑得快慢？?2、提問：兩輛汽車都行駛2h，如何比較哪輛車更快？?3、提問：如果兩物體運動的時間不同，發(fā)生的位移也不同，如何比較它們誰運動的更
2025-10-08 02:07
【摘要】運動快慢的描述速度沙城實驗中學(xué)于彥財一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量?X=X2–X1?t=t2–t1AB01030OX1
2025-08-01 14:16
【摘要】§2運動的描述?1、運動的意義：運動就是變化。?2、運動的形式：社會變化；生命變化；有化學(xué)變化；有原子核的變化；思維變化；位置變化…?3、宏觀物質(zhì)世界的最簡單的運動形式：物體位置的變化——機械運動。?4、微觀世界物質(zhì)的運動：分子在不停的無規(guī)則運動
2025-11-15 14:06
【摘要】22窗前的氣球我會讀一角天空呆呆地望著搖搖擺擺一上一下猜出來拴著繩子嘰嘰喳喳指手畫腳逗人的小臉可愛的笑臉科亞呆始猜拴逗我會記科亞呆始
2024-12-11 09:16
【摘要】廬山的云霧籠罩增添千姿百態(tài)系在遮擋一瀉千里秀麗纏繞流連忘返變幻無窮游覽云霧彌漫瞬息萬變四蹄生風(fēng)一縷輕煙天幕
2024-12-11 12:00
【摘要】運動的合成和分解小船渡河問題繩子末端問題基礎(chǔ)重溫一、合運動與分運動1、定義：如果物體同時參與了幾個運動，那么物體實際發(fā)生的運動就叫做那幾個運動的合運動，那幾個運動叫做這個實際運動的分運動。2、特征：（1）運動的獨立性;（2）運動的同時性;（3）運動的等效性;（4）運動的
2025-08-04 18:33
【摘要】3運動快慢的描述——速度010203040x/mOx1x2△x12xxΔx??坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量AB思考與討論１．上述汽車（質(zhì)點）在向哪個方向運動？２．如果上述汽車沿Ｘ軸向另外一個方向運動，位移△Ｘ是正值還是負值？歸納總結(jié)
2025-11-15 11:33
【摘要】填一填列文虎克先玩（），發(fā)明了（），接著又玩（），發(fā)明了（），最后玩（）發(fā)現(xiàn)（）。這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。
2025-11-14 18:20
【摘要】衛(wèi)濱區(qū)人民路小學(xué)王利娟掩耳盜鈴第四十九條盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。寓言鈴鐺知道掩住發(fā)覺掛著丁零丁零
2025-11-12 03:41
【摘要】《去年的樹》昌樂小學(xué)張惠平義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級上冊小鳥和大樹是，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)，于是他，最后在火柴點燃的燈火前?！霸僖娏?，小鳥！明年春天
2024-12-13 12:20
【摘要】史鐵生桂花樹小學(xué)許建明閱讀提示母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣呢？認真讀讀課文，想想母親是怎樣關(guān)心“我”的；體會體會作者是怎樣透過這些小事，表達對母親的一片深情的。假如清明節(jié)到了，作合面對母親的遺像，會說些什么？學(xué)習(xí)詞語癱瘓脾氣砸碎沉寂
2024-12-11 09:00
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