讀教師道德心得體會7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 老師不僅要關注學生的個體，更要關注學生的團體，對于積極合作，善于合作的小組，老師應給予積極肯定的評價。 魏書生以往講過這樣一件事：新學期，有兩個全校最差的學生進了他的班，他要求這兩個學生做的第一件事就是 “ 每人找到自我的優(yōu)點 ” 。這句話說得一點也不假，書籍 是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。正如楊老師表示的： 我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創(chuàng)造力。下篇是兒童美術教學方法研究。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開辟了一片凈土。社會的飛速發(fā)展，知識更迭的速度，讓人時刻感到知識的滯后。讀書，使你站得高看得遠，使你的見解和視野更加開闊。諸如：當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己，優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學生其他方面的優(yōu)點，通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受等等。作為一名老師，繁瑣的工作，來自多方面的壓力常常有些讓人喘不過氣來，精心讀著這本書，正如書名所說，愛怕什么？于是，極力地吸收著書中的營養(yǎng)，告訴自己，活得好一點，快樂一點，善良一點，健康一點，光明一點 ?? 很喜歡其中一篇的書名《魚在波濤下微笑》，那么讓我在陽光下微笑，更是希望在平時，因為我的努力， 我的學生們在陽光下微笑 ?? 書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關于特級教師竇桂梅老師的。 每一次讀書便覺得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵自己，每天讀一點，厚積才能薄發(fā)。認真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當時的豐富生動的教學情境中，促使我也不斷反思我的課堂。書，因為有她，我們變得會思考，并充滿著靈性。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。 ” 教師雖然不言愚鈍，但讀書，可以讓你充滿內(nèi)涵 。教了近十年的書，當讀書成為自己的一種生活方式的時候，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是那樣的少。兒童的學習動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀。另外，楊老師的藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。 讀教師道德心得體會精選篇 4 人說：讀書足以移情，足以，足以長才。如果把課堂教學比作是一次航海旅行。 合作探究必須建立在獨立學習的基礎之上，通過獨立的思考，學生會對問題有自己獨到的見解，再通過合作交流提高到一個新境界。 組織形式不確定，學生之間沒有明確的分工，導致討 論和交流具有隨意性，把一般性討論、交流等同于合作學習。有些教師甚至將一些毫無討論價值，再簡單不過的問題也讓學 生合作學習。 在這欄里，詳盡的 .記敘了學生課堂中的種種表現(xiàn)及教師的感受。在此，我只對本書中感受頗深的幾個話題發(fā)表自己的觀點。 ” 看到這里，我受到了啟發(fā)，也增強了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都用心去處理每件事，力爭每天都做得更好，我想我一定會有很大的收獲。那么 ,心得體會到底應該怎么寫呢 ?下面是小編幫大家整理的讀教師道德
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1