語文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文20xx-文庫吧在線文庫
【正文】 下一節(jié)課開始親自講授，叫我好好準(zhǔn)備。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1 、班主任工作：管理班 級，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求按時(shí)召開班會，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)作息，關(guān)心學(xué)生的日常生活，時(shí)刻向指導(dǎo)老師和學(xué)校回報(bào)工作。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)教法方面，我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識靈活的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中，完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)能力。接下來，小編在這給大家?guī)碚Z文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文 2024，歡迎大家借鑒參考 ! 語文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文 2024(一 ) 一、實(shí)習(xí)目的： 對于我們師范生來說，教學(xué)實(shí)習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，為此我們應(yīng)該重視我們的實(shí)習(xí)工作。 學(xué)?，F(xiàn)有在職教師 146 人，其中高級教師 15 人，中級教師 81 人，以中青年教師為主，師資力量雄厚，現(xiàn)有 36 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 2300 余人。接著，并沒有如我所料讓我上講臺，而是在簡單的幾句介紹后我在后排的空位上聽課。授 課過程中指導(dǎo)教師課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，條理清晰，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合老師的教學(xué)。 6 點(diǎn)半有晚讀課，然而 6 點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室，一片吵鬧。于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級開支情況。 實(shí)習(xí)，讓我意識到了自己的不足，充分認(rèn)識到新 教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。我是學(xué)中文的，對自己的所學(xué)，從來不敢恭維，所以一想到自己就要踏上講臺，做為一名教師，想想都后怕。嘿嘿 ?? 大家的評 價(jià)，用微笑作為評語給了我很大的鼓勵(lì)，緊張的心情一下子舒緩了很多。 第一次監(jiān)考 第一次監(jiān)考，也是來得很蹊蹺，由于 x 老師家中有急事，所以他就沒能來監(jiān)考，理所當(dāng)然這個(gè)機(jī)會就給了我?，F(xiàn)在想想，他們所犯的錯(cuò)誤還是歷歷在目。之所以這樣詳盡批改作文，是因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生的基 礎(chǔ)較差，作文水準(zhǔn)更是差，所以鼓勵(lì)才是重點(diǎn)。 第一次匯報(bào)課 次匯報(bào)課，是我第一次講，也是我在四中所講的最后一節(jié)課。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，象是畫在荷葉上。 綜上所述，我可以很自豪的說我完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)，并且得到該校老師的肯定，也希望能在以后的日子里，成為一名出色的人民教師 ! 語文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文 2024(三 ) 實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是 xx 雙語學(xué)校四年級實(shí)習(xí)語文教師。 ，而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。只有勤奮、勤學(xué)勤做，就會有意想不到的收獲。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。 2 班主任工作 ：及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。 聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。無論是上語文還是數(shù) 學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。 2 明確要求，讓 學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 班主任工作，尤其是小學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計(jì)劃地完成，需要有耐心、細(xì)致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問題，班主任工作才不會存在大問題。 思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。總的說來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既 往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身 份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細(xì)節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長 ，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步 ! 近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?
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